关于高幼儿园教育中班主任工作的感言5篇.docx

关于高中班主任工作感言 5 篇 高中三年是学生最关键的阶段，对于高中的班主任来说同样如此，正因为重要才出不得半点差错，有时太过操劳也会有些许感慨。 以下是由小编为大家整理的高中班主任工作感言， 仅供参考，欢迎大家阅读。 高中班主任工作感言 ( 一) 教师，在人们的心目中就是知识的传播者， 人类文明的传承人。其实教育战线上，还存在着不但传授知识而且肩负着全面引领学生身心发展的一群体，这就是班主任。所以，有人说要从严管理，有人说要发扬民主，更有人说，班主任要学会恩威并施，巧用谋略。我个人认为：班主任工作，就是唤醒教育，就是用教师的爱心去点燃学生学习的热情，全面挖掘学生的最大潜能。 当今社会倡导以人为本，作为高中班主任，在工作中也应该把以人为本落到实处。首先要关注人本身，把学生看成一个有血有肉、有七情六欲的人， 而不仅仅是你的教育对象， 从精神层面给予他们关 ; 其次，要用我们诚挚的爱心去唤醒懵懂的孩子们，让他们知道人生在世有很多规范，并且愿意去学习这些规范 ; 让他们知道学习，并且愿意学习，把自己的无穷潜能发挥出来。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。作为班主任，更应该爱学生，多接近学生，多与学生沟通，走进学生的心灵， ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 触摸他们敏感的精神世界， 适当地与学生打成一片， 让他们真正感受到教师对他的亲近和关爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。 苏霍姆林斯基深爱着每一个学生，关怀着每一个正在成长着的 生命，按他的观点，优生个个教师都爱，只有爱差生才是真正的爱 ! 他说：我们当教师的应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他 已经被耽误到了什么程度， 我们都应当让他在生活中站住脚。 我们崇 高的使命就在于： 使我们的每一个学生选择一条生活道路， 不但有一 块够吃的面包，而且能获得生活的欢乐，有自尊感。 的确，以关爱为前提的沟通，能使心与心更贴近，能让学生从 内心深处认同老师，这样班主任的很多引导、 要求才能真正落到实处，从而达到教育的目的。 德国教育学家斯普朗格曾经说过：教育绝非单纯的文化传递， 教育之为教育， 正是在于它是一种人格心灵的唤醒， 这是教育的核心 所在。教育的最终目的不是传授已有的东西， 而是要把人的创造力量 诱导出来，将生命感、价值感唤醒。面对有思想有主见的 90 后的学生，让他们领悟到自身存在的意义和内在心灵需要的营养， 班主任和代课教师需要在此刻授之以渔， 给予学生肯定和激励， 让他们按照自己所希望或者向往的又能适应社会的要求去自主、自觉地发展自我、完成自我。 以关爱为前提的沟通，让我们走进了学生的心灵，得到了他们 的认同，那么，实施唤醒教育的时机已成熟。我们班的 xxx 同学，一次考试后成绩明显下降， 而且我也发现他在考试前一段时间学习状态 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 2 ~ 不太好。面对这种情况，我没有进行粗暴的批评，而是带他去操场散步，从谈日常生活开始，通过随意的聊天，得知他前一段时间和妈妈闹别扭，心情不好，开始看电子书，并且沉迷其中。 了解情况后，我先和他说了说我看电子书的经历，然后简单地和他谈了谈母亲的不易和男子汉应有的宽容，以及看电子书的坏处，并且通过和他母亲沟通， 化解了他们的矛盾。 在他对我的关爱表示感谢时，我适时地对他提出了一些要求， 并且深入地了解了一下他学习中存在的问题，及时予以指导。从此之后， xxx 同学更加开朗大方，学习稳步提高。 教育，班主任的教育工作，就是满怀赤诚之爱在学生的生命成长过程中不断地唤醒他们的过程， 让学生在一次又一次的觉醒与领悟的过程中，一次比一次更加真切地认识了自我，发现了自我，从而逐渐地根据真实的自我来自由、自觉地扬长避短，发展与完善自我。 高中班主任工作感言 ( 二) 高二 x 班是物地组合， 充分体现了理科班的特点， 全班 59 名成员，男生 48 人，女生 11 人，整体上好动，学习氛围有待加强，难于管理。经过一个学期的磨合，取得初步的成绩。 在学习氛围的营造上，做了大量的工作。在班级树立学习学习典型，号召大家学习，一些好学生刻苦学习起到很好的带头作用，获得全班同学的一致认可， 获得很好的效果。 班级前十名的学生基本稳定。及时反馈， 激发学生的学习信心。有些同学一学期下来成绩突飞猛进并且稳定下来， 在班级的班会课上多次表扬， 让成绩不理想的同 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 3 ~ 学获看到了希望， 对于班级整体的学习氛围营造起到很好的作用。 从一个学期的考试成绩来看，整体成绩稳步提升。 由于班级男生多女生少， 班级管理上有一定的难度。 开学以来，逐步建立班级的规章制度。常规的如值日制度、座位轮换制度，学习小组的划分等。提倡班级学生的自主管理， 初步建立学习部、卫生部、文明建设部、财