《我的小桃树ppT课件》.pptVIP

我的小桃树ppT课件 1.能用普通话正确、流利地朗读课文。 2.读课文，概括课文主要写了什么。 3.学会7个生字；认识4个难字；学会“孕育、孤零零等”15个词语。 学习目标： 读一读 朗读课文，注意读准生字、多音字和儿化音，用﹏标记生字。 按自然段轮读课文，互相检查读的是否正确流利。 拱 涩 裸 苞 孕育 孤零零 花瓣 苍白 苦涩 纷纷 眼睁睁 挣扎 羽毛 剥落 赤裸 花苞 风浪 航道 精灵 gǒng （拱出） sè (苦涩） luǒ (赤裸） bāo （花苞） 生字： xī shòu zàng chēng huǐ 　淅　瘦　　葬　　撑　　悔 儿化音： 桃核儿 嫩芽儿 桃儿 花瓣儿 骨朵儿 花儿 多音字： sì zhǒng bó 似乎 种子 单薄 默读课文，用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。 埋种 萌芽 开花 课堂小结： 通过这节课的学习你获 得了哪些知识，知道了哪些 内容？ 作业： 1.生字抄写三遍，组两个词语。 2.朗读课文，把你认为描写小桃树最生动的语句背下来。 学习目标： 1.朗读课文，了解小桃树的生长过程和它的特点。 2.通过阅读学习，体会作者的情感，领悟表达方法。 认真默读课文，用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。 它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断。 ２、如今，虽然长得弱小，可一夜之间竟开满了花呢。 如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不多，一夜之间，花竟全开了呢。就那么一树，孤零零地开在墙角。花瓣儿单薄得好像是纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是得了重病的少女，苍白的脸，又偏苦涩地笑着。 3、我以为有了这场春雨，花会开得更艳，谁知它却这么薄命，片片付给了风和雨，雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。 我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，谁知却片片付给了风和雨！雨还在下着，我的小桃树千百次地弯下身去，又千百次地挣扎起来。一树的桃花，一片、一片，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥落，变得赤裸了。 4、在树顶的高高的枝上，，竟还保留着一个花骨朵，嫩红的。 那树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个将开的花苞，嫩红的。 再读语句，边读边想象小桃树的形象，想想这是一株怎样的小桃树。 作者多次写到：“桃核儿在院子角落里”，“它长的不是地方”，意味着什么？ 作者说埋桃核儿是“蓄着我的梦”，后来又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？ 第7段中说：“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”这句话该怎样解释？ 第8段、作者明写自己的经历，和“小桃树”有什么联系？ “它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断”。 “ 它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断。” ——我的小桃树长得单薄、弱小，没有旺盛的生命力。 如今，虽然长得弱小，可一夜之间竟开满了花呢。  如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不多，一夜之间，花竟全开了呢。就那么一树，孤零零地开在墙角。花瓣儿单薄得好像是纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是得了重病的少女，苍白的脸，又偏苦涩地笑着。 ——小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。 我以为有了这场春雨，花会开得更艳，谁知它却这么薄命，片片付给了风和雨，雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，谁知却片片付给了风和雨！雨还在下着，我的小桃树千百次地弯下身去，又千百次地挣扎起来。一树的桃花，一片、一片，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥落，变得赤裸了。 ——开了花的小桃树又遇了风雨的摧残，它顽强地开出的花朵被打落了，小桃树不但变得赤裸而且丑陋。  在