第23课学与问教后反思苏教版六上.docx

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2020-10-24 发布于天津
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第第页第课学与问教后反思苏教版六上学与问教后反思学与问是一篇说明事理的文章课文围绕勤学好问列举了两个例子一个是波兰伟大的天文学家哥白尼另一个是北宋大科学家沈括在教学中我引导学生感悟问常常是打开知识殿堂的金钥匙是通向成功之门的铺路石让学生明白只有从小养成勤学好问的习惯才能获得成功的道理勤学好问固然重要但在求知的过程中还要通过自己的观察思考去获得答案在课堂上学生乐于思考积极参与讨论发表自己的意见不仅巩固了课本知识体验了文体的结构更重要的是学生将已有的知识与新知识相结合更加能体会课文所蕴含的哲理学问学

第第 PAGE # 页第 23 课《学与问》教后反思(苏教版六上) 《学与问》教后反思 (1) 《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”列举了两个例子，一个是波兰伟大的天文学家哥白尼，另一个是北宋大科学家沈括，在教学中我引导学生感悟： “问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石，让学生明白“只有从小养成勤学好问的习惯，才能获得成功”的道理。勤学好问固然重要，但在求知的过程中，还要通过自己的观察思考，去获得答案。在课堂上，学生乐于思考，积极参与讨论，发表自己的意见。不仅巩固了课本知识，体验了文体的结构，更重要的是学生将已有的知识与新知识相结合，