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小学数学三年级下册第四单元复习课 笔算 解决问题 口算 两位数乘两位数 本单元学习了哪些内容？ 两位数乘两位数 两位数、几百几十数乘一位数 两位数乘整十、整百数 两位数乘两位数（不进位） 两位数乘两位数（进位） 解决问题 乘法两步计算解决问题 除法两步计算解决问题 1.口算 31×3= 14×50= 190×2= 13×60= 17×400= 60×900= 24×5= 25×80= 93 380 6800 120 700 480 54000 2000 总结口算方法： ?几十几乘几，先把几十几分成几十和几，再分别与几相乘，最后把乘得的积相加。 1.口算 31×3= 14×50= 190×2= 13×60= 17×400= 60×900= 24×5= 25×80= 93 380 6800 120 700 480 54000 2000 总结口算方法： 几十几乘几，先把几十几分成几十和几，再分别与几相乘，最后把乘得的积相加。 因数末尾有0的乘法，为了计算简便，我们可以把两个因数０前面的数相乘，再看看两个因数末尾一共有几个０，就在积的末尾添上几个０。 总结口算方法： ? 因数末尾有0的乘法，为了计算简便，我们可以把两个因数０前面的数相乘，再看看两个因数末尾一共有几个０，就在积的末尾添上几个０。 2.列竖式计算。 16×16= 17×17= 18×18= 1 6 × 1 6 9 6 1 6 2 5 6 1 7 × 1 7 1 1 9 1 7 2 8 9 1 8 × 1 8 1 4 4 1 8 3 2 4 324 256 289 总结两位数乘两位数的笔算方法： 1．相同数位对齐，从个位乘起。先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐； ２．再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐； 3.用哪位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐。 4.哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。 5.最后把两次乘得的积相加。 注意：笔算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题。 3.比较每组算式得数的大小，你发现了什么？ （1）30 × 30 = 31 × 29 = 32 × 28 = 33 × 27 = （2）50 × 50 = 51 × 49 = 52 × 48 = 53 × 47 = 答：我发现： （1）每一组乘数的个位数相加都得10，且两组对应的乘数的个位数都相同。 （2）第二组的每个乘数都比第 一组的乘数大20。 （3）第二组的积都都比第一组的积大1600。 900 899 896 891 2500 2499 2496 2491 比较下列算式得数的结果，你发现了什么？ 11 × 11 = 21 × 21 = 21 × 31 = 21 × 41 = 51 × 61 = 31 × 61 = 41 × 71 = 51 × 81 = 发现：头乘头，头相加，尾乘尾。 （够进位的要进位） 冬冬家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。 （1）今年冬冬家一共收获橘子多少千克？ （2）把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？ （3）如果每千克橘子卖2元钱。你能提出数学问题并解答吗？ 这些橘子一共卖了多少钱？ 说说解决上面这些问题的步骤，每步各做了什么？ 阅读与理解 ↓ 分析与解答 ↓ 回顾与反思 6.参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。 （1）参赛队员一共有多少人？ （2）参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛的有多少人？ （3）参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？ 拓展应用： 王叔叔每天步行11分钟到公司，每分钟 走80米。今天晚出门3分钟，要想按原来 的时间达到公司，现在每分钟要多走多少米？ 80×11=880（米）（先求出总路程） 11-3=8（分） （求出现在要几分钟到达） 880÷8=110（米）（再求现在每分钟走几米 答：现在每分钟要多走30米。 110-80=30（