人教PEP版英语三年级上册Unit 2教学反思.docx

人教PEP版英语三年级上册Unit 2教学反思.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学英语 三年级上册 人教PEP PAGE PAGE 1 Unit 2 Colours教学反思 本节课主要学习颜色的词汇,教学重点是学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,教学难点是"green"一词的gr发音较难,教师要多带读。 通过动手、歌曲、歌谣、游戏等方式来完成教学,由于上课之前做了充分的准备,教材内容设计新颖有趣,所以我在教学中充分利用课程中的教学活动,激发学生学习的兴趣,但同时我也注意到了由于学生接触到的词汇和句子不多,在教学中我首先让学生利用词卡明白活动中单词和句子表达的意思,在教学中我还采用了直观的教学方法,利用实物教授单词,运用教学图片加深学生的印象,还创设游戏帮助学生记忆单词。 我合理地利用教材内容拓展学生的知识点,帮助学生学习,为了让学生能牢记词汇,在结束学习前,我采用了有趣的游戏,充分利用小组合作学习,让学生在小组中巩固知识点,在活动中轻松地完成了学习任务。 基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。 基于这一理念,我把美丽的、学生都非常喜爱的彩虹带入课堂,以“看彩虹——画彩虹——唱彩虹”为主线,在课中精心创设尽量真实的语言环境,如说说日常用品的颜色、找找教室里的颜色,开展“动手调色、设计小房间、唱彩虹歌”等一系列活动,活跃课堂气氛,激发学生兴趣,让学生在感受,体验,参与、合作过程中来学习语言,感受用英语交流的乐趣和愉悦感,培养学生初步用英语进行交流的能力。 英语学科和其他学科间相互渗透和联系,可使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。我在教学完红、黄、蓝三种颜色后,我巧妙地利用美术课上的色轮,现场调色,步步设疑,让学生们想象两种颜色混合后会产生什么颜色,学生兴致极高,大声地表达着自己的想法,连平时胆小的学生也受到感染,敢于表达了,极大地调动了学生的学习主动性,同时他们对色彩的敏感度和审美能力也得到了提高,促进了英语和美术课的整合。又如“My Small Room”这一任务型活动中,学生联系自己生活实际,发挥想象,通过画、填设计出自己心目中的小房间,再综合运用所学知识向大家作介绍,互相问答,评出最佳设计师,在完成任务的过程中提高了自己的综合运用语言能力和审美情趣,也使学生的空间智能、人际交往智能等多种智能得到发展。 人教PEP英语三年级上册知识点归纳 一.单词 Unit 1学习文具:pen (钢笔)? ? pencil(铅笔)? ?pencil-box ( 铅笔盒)? ruler(子)??eraser(皮)? crayon (蜡笔)??book (书)??bag (书包)? ?school (学校) Unit 2身体部位:head??(头)??face( 脸)??nose (鼻子)??mouth (嘴)? ?eye (眼睛) leg (腿)??ear (耳朵)? ? arm (胳膊)  leg (腿)??foot (脚) body (身体) Unit 3颜色:red (红色的)??yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的)? ? white (白色的)??black (黑色的)??orange (橙色的) brown(棕色) Unit 4动物:cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子)??duck (鸭子)  pig (猪) bird (鸟)??bear (熊) elephant (大象) tiger(老虎) Unit 5食物:cake (蛋糕) bread (面包)??juice (果汁) milk (牛奶)  water (水) fish(鱼) Unit 6数字:one (一)??two (二)? ?three (三)  four (四)??five (五) six( 六) seven (七)??eight (八)??nine( 九)? ?ten( 十)  二.对话 1、向别人问好应该说―― A: Hello!? ??? (你好!)? ? B: Hi!? ?? ? (你好!)? ? 2、问别人的名字应该说-―― A:What’s your name?? ?? ?你的名字是什么? B:My name’s Chen Jie.? ???我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说―― A: Bye.\ Good bye!(再见)? ??? B: See you.(再见)??\ Goodbye.(再见) 4、A: I have a pencil\ bag\ruler? ?我有一只铅笔\书包\尺子。 B:

文档评论(0)

我们是一支专业团队,致力于成为您教学工作的得力助手。我们提供中小学教学方案设计、公开课精品课件PPT定制、辅导班课程规划以及教学资源的创作等个性化服务。无论是中高考还是小升初阶段,我们都能为您提供丰富的教学资源和服务。

1亿VIP精品文档

相关文档