追根溯源识汉字听说读写品魅力校本课程纲要初稿1.docx

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追根溯源识汉字听说读写品魅力校本课程纲要课程名称追根溯源识汉字听说读写品魅力课程类别人文素养类授课对象初中学生授课时间一学期一课程开发背景进行汉字教学文学创作的需要汉字是表意文字几千年的文化赋于汉字以丰富多彩的意义汉字这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性这些单个的有色彩有声音有气味的字每一个都蕴含着深刻的含义看着它们不能不让人产生遐想几万个不同的字形几十万几百万种奇妙的组合足以产生遣使文字的快乐甚至能在语义以外寻求那种文字对人类思维和感官的想象力汉字是高强度悟性的结晶必能训练

“追根溯源识汉字,听说读写品魅力”校本课程纲要 课程名称:追根溯源识汉字,听说读写品魅力 课程类别:人文素养类 授课对象:初中学生 授课时间:一学期 一、课程开发背景: 1、进行汉字教学——文学创作的需要。 汉字是表意文字, 几千年的文化赋于汉字以丰富多彩的意义, 汉字, 这些美 丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。这些单个的有色彩、 有声音、有气味的字,每一个都蕴含着深刻的含义,看着它们,不能不让人产生 遐想。几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合,足以产生遣使文字的 快乐,甚至能在语义以外, 寻求那种文字对人类思维和感官的想象力! 汉字是高 强度悟性的结晶,必能训练出

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