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第第页邹忌讽齐王纳谏教学案例汇编邹忌讽齐王纳谏教学案例一古文学习向来是令学生厌烦老师头疼的一个问题面对佶屈聱牙生涩难懂的文言文学生既没兴趣又没耐心课堂气氛死气沉沉令人昏昏欲睡老师一个人独角戏难唱教学效果也就可想而知但是中国上下五千年悠久文化的一脉传承古典文史知识的学习研究又必然需要沉浸于前人抒写的典籍之中无法绕开几千年的精华沉淀而一步迈入相对肤浅浮躁的白话世界初中阶段已经接触了一些简单古诗词和文言文进入初二自然提高学习要求了需要我们带领学生深入接触古文学习既为今后攻关作好实力积累更为他们将来的深
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《邹忌讽齐王纳谏》教学案例汇编 《邹忌讽齐王纳谏》教学案例一 古文学习向来是令学生厌烦、老师头疼的一个问题。面 对佶屈聱牙，生涩难懂的文言文，学生既没兴趣又没耐心， 课堂气氛死气沉沉， 令人昏昏欲睡， 老师一个人独角戏难唱， 教学效果也就可想而知。但是中国上下五千年悠久文化的一 脉传承，古典文史知识的学习研究，又必然需要沉浸于前人 抒写的典籍之中，无法绕开几千年的精华沉淀而一步迈入相 对肤浅浮躁的白话世界。
初中阶段已经接触了一些简单古诗词和文言文，进入初 二自然提高学习要求了，需要我们带领学生深入接触古文学 习，既为今后攻关作好实力积累，更为他们将来的深造作好
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