第07章 单机课件制作案例.ppt

课件能否正常且方便地安装和卸载是课件能否顺利推广的关键之一。课件安装过程是用户对课件的第一印象，能够正确方便地安装课件才能赢得用户的好感，而难以安装、安装后无法正常使用、或卸载后有不良影响的课件会失去一定的用户，课件的安装和调试是否正确和易用需要经过有效的课件安装调试。课件的安装调试需要考虑多种软硬件环境、多种安装方式和设置情况以及用户的操作习惯，要测试课件是否在正常情况的不同条件或设置时能否都能进行安装，确认软件在安装后可立即正常运行，测试课件是否能正常卸载，安装和卸载过程是否方便易用，并对用户手册进行测试。 下一页 上一页 结 束 7.2 课件的安装调试与使用环境 7.2.1 课件的安装调试 课件的使用环境一般包括软件、硬件和网络环境三个方面。 硬件环境包括处理器的速度、硬盘容量、内存容量、USB接口和COM接口等。 软件环境包括操作系统、数据库环境、中间件等。 网络环境是指网络上行下行速度和有线无线网络等。 下一页 上一页 结 束 7.2 课件的安装调试与使用环境 7.2.2 课件的使用环境 软件测试是在软件投入运行前对软件需求分析、软件设计规格说明和软件编码进行查错和纠错(包括代码执行活动与人工活动)。找错的活动称测试，纠错的活动称调试。 下一页 上一页 结 束 7.3 课件测试 下一页 上一页 结 束 7.3 课件测试 7.3.1 课件测试概述 1. 测试的目的 Glen Myers在他的软件测试著作中就软件测试的目的提出下列观点： (1) 测试是一个为了寻找错误而运行程序的过程。 (2) 一个好的测试用例是指很可能找到迄今为止尚未发现的错误的用例。 (3) 一个成功的测试是指揭示了迄今为止尚未发现的错误的测试。 下一页 上一页 结 束 7.3 课件测试 7.3.1 课件测试概述 2.测试的基本原则 人们为了提高测试的效率，在长期测试实验中积累了不少经验，下面列出了人们在实践中总结的主要基本原则： (1) 尽早进行课件测试 (2)避免测试自己设计的程序 (3) 测试用例中要有输入数据和与之对应的预期结果 (4) 测试用例中要有合法和非法的输入数据 下一页 上一页 结 束 7.3 课件测试 7.3.1 课件测试概述 (5) 在对程序修改之后要进行回归测试。 (6) 程序中尚未发现的错误的数量通常与该程序中已发现的错误的数量成正比。 (7) 妥善保留测试计划、全部测试用例、出错统计和最终分析报告，并把它们作为软件的组成部分之一，为维护提供方便。 (8) 应当对每一个测试结果做全面检查。 (9) 严格执行测试计划，排除测试的随意性。 下一页 上一页 结 束 7.3 课件测试 7.3.2 课件测试技术 软件测试的目的是以最少的测试用例集合测试出更多的程序中潜在错误。如何测试的彻底，怎样设计测试用例是测试的关键技术。依据测试过程是否在实际应用环境中来分，软件测试技术分为静态分析技术与动态测试技术两种。 1. 静态分析技术 静态分析技术不执行被测试软件，可对需求分析说明书、软件设计说明书、源程序做结构检查、流图分析、符号执行等来找出软件错误。可以人工进行分析，也可以用测试工具静态分析程序来进行，被测试程序的正文作为输入，经静态分析程序分析得出分析结果。 下一页 上一页 结 束 7.3 课件测试 7.3.2 课件测试技术 2. 动态测试技术 动态分析是执行被测程序，由执行结果分析程序可能出现的错误。可以人工设计程序测试用例，也可以由测试工具动态分析程序来做检查与分析。动态测试包括功能测试和结构测试。它把程序看作为一个函数，输入的全体称为函数的定义域，输出的全体称为函数的值域，函数则描述了输入的定义域与输出值域的关系。 实践表明，使用每种方法均可设计出一组有用的测试方案，但没有一种方法足以产生一组完善的测试方案。大型软件系统的测试步骤基本由以下四个步骤组成：单元测试、集成测试(组装测试)、确认测试和系统测试。 下一页 上一页 结 束 7.3 课件测试 7.3.3 课件测试策略 质量是课件的生命，不论生产什么课件，质量都是极重要的。课件开发周期长，耗费巨大的人力和物力，更必须特别注意保证质量。 下一页 上一页 结 束 7.3 课件测试 7.3.4 课件质量 下一页 上一页 结 束 7.4基于VS开发环境用VB.NET编程制作单机课件开发实例 本部分将以一个单机版的多媒体教学课件——《照相机》的开发和设计为例，系统的对前几章的知