高三语文课件 鉴赏诗歌的语言复习.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一句,写宛如凤鸣的笙曲似从天而降,极言其超凡绝俗?“隔彩霞”三字,不直接描摹笙声,而说笙声来自彩霞之上,通过想象中的奏乐环境之美,烘托出笙乐的明丽绚烂? 第二句,紧承上句,写诗人对笙声实际来源的悬想揣问?笙声奇妙,引得诗人寻声暗问?这一句不仅点了题,同时也间接地表现了笙乐的吸引力? 第三句,承第二句而来,但诗情产生了跌宕?一墙之隔,竟无法逾越,咫尺天涯,顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬,从而激发更为绚丽的幻想? 第四句, 答案:写诗人寻访不得之后的想象:与首句呼应,仍然从奏乐环境着笔;通过花的繁盛烂漫,写出乐声的明丽?热烈?欢快;一个“疑”字,写出了似真似幻的感觉;以视觉意象写听觉感受(通感),别具一格? 13?阅读下面诗歌,完成后面两题? 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老,相望各一涯? 离怀销浊酒,愁眼见黄花? 天地存肝胆,江山阅鬓华? 多蒙千里讯,逐客已无家? [注释]顾炎武:明清之际著名学者?诗人?明末,投身反宦官?权贵斗争,清兵南下,参加人民抗清起义?入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复? (1)“天地存肝胆,江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”两词在这里各是什么意思?这两句诗表达了作者怎样的思想情感? (2)一般认为顾炎武的语言风格接近杜甫,请指出顾炎武这首诗的语言风格特征,并作简要分析? 答案:(1)肝胆:指自己的爱国之志,或对于故国的赤胆忠心?阅:见证?这两句诗表现了作者虽已衰老,且明知复国无望,仍然矢志不渝?坚持到底的决心?(意思接近即可) (2)风格特征:沉郁悲怆(或深沉凝重)?这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际?眼前的具体情境紧密结合在一起,熔铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁?凝重的风格?(意思接近即可) 解析:诗歌借助浊酒?愁眼?黄花?天地?肝胆?江山?千里讯?逐客?无家等意象描述了一个报国无门,手捧浊酒,用愁眼看花的衰老志士形象,表达了赤心报国,年事虽高,但矢志不渝的感情?题(1)可以从容解决?第(2)中讲到杜甫语言风格,我们知道杜甫语言风格以沉郁顿挫见长,所以我们可以轻松地利用沉郁顿挫来解读顾炎武的诗歌了? * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1?阅读下面一首宋诗,然后回答问题? 东坡① 苏 轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行? 莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声? [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作?东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所?②荦确:山多大石貌? 请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用? 答案:“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音,与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比?联系前文对道路坎坷的交代,可使读者体味到作者坚守信念?乐观旷达的情怀? 解析:东坡是一个地名,在当时黄州州治黄冈(今属湖北)城东?它并不是什么风景胜地,但对作者来说,却是灌注了辛勤劳动?结下深厚感情的一个生活天地?作者面对仕途的挫折,从来就是抱着开朗乐观?意气昂扬的姿态,绝不气馁颓废?这一点在这首诗里也体现出来,“铿然”一词,恰好是“点睛”之笔? 2?阅读下面的诗,回答问题? 山居即事 王 维 寂寞掩柴扉,苍茫对落晖?鹤巢松树遍,人访荜门稀? 嫩竹含新粉,红莲落故衣?渡头烟火起,处处采菱归? (1)简析“遍”字在颔联中的表达效果? (2)诗的后四句写出了怎样的景与情? 答案:(1)“遍”字表现松茂鹤多,“稀”字表现来访者少,两者对照写出山居环境的幽静? (2)写出夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱而归的景象?表现出作者悠然闲适的心情? 解析:“遍”即到处都有的意思,松树上到处都是鹤巢,也就是鹤多?人居之地,为什么如此多鹤?原因在下一句“人访荜门稀”,因人来访之人稀少,才鹤多,作者显然以此突出山居环境的清幽?诗的后四句写出了怎样的景与情?换个问法就是:写了哪些景?抒发了什么感情?这只要从诗句中找出相关的意象即可:绿竹?红莲?渡头烟火?采菱归人?这些意象构成一幅清新淡雅?轻松闲适的画面? 3?阅读下面这首诗,然后回答问题? 小孤山① (宋)谢枋得② 人言此是海门关,海眼③无涯骇众观? 天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜? 坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难? 明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽? [注]①小孤山:位于安徽宿松县城南65公里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地?②谢枋得:宋末弋阳(今属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元?兵败后隐居福建一带,后被元人胁迫至燕京,绝食而死?③海眼: