人教版初二物理下册《力》复习课.docx

第七章 力 7.1 力 一、力的定义及单位 1、定义： （力不能离开物体而单独存在） 2、单位： 3、只要有力的发生，就一定有受力物体和施力物体。 4、发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体。 5、发生力的作用时，有可能相互接触，也可能没有相 互接触。 二、力的作用效果 1、力可以 2、力可以 （运动状态的改变是指运动方 向和速度的改变） 三、力的在要素 1、力的大小 2、力的方向 3、 力的作用点（①定在受力物体上；②了为研究问题 方便，常把力的作用点画在物体的重心上） 4、 力的三要素都影响力的作用效果。 四、 力的示意图 五、 物体间力的作用是相互的 1、 同时发生，无先后之分 2、 共线、等大、方向、异体 3、 实例 练习： 1、如图所示，Fl=F3=F4>F2，拉同一根锯条，使其发生 图中A、B、C、D四种形变 BCD TOC \o "1-5" \h \z （1 ）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 —和_ （2 ）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 —和_ （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 —和 2、如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船。 现象： 说明： 1、 2、  7.2 7.2弹力 、弹力 1、弹性: 2、 2、 塑性: 3、弹力: 4、两个物体之间发生力的作用时，其中一个物体发生 弹性形变时，对另一个物体产生弹力 二、弹性测力计 1、 原理： * F 2、 使用方法 使用前观察它的 和 在自然状态下指针是否指在 的位置 测量前试着拉几下，看弹簧是否被外壳卡住。 测量时要使弹簧测力计内弹簧的轴向与测力方向一 致，读数时视线必须与刻度线垂直。 练习: 1、如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带 孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻捏厚玻璃瓶，观 察到：细管中的水面 ，这说明 上述实验采用的研究方法是 。 2、小华在课外探究弹簧的长度跟外力量变化关系时， 利用图所示的实验装置，记录了相应实验数据如下表: 钩码质里/g 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 8 8 伸长量/cm 0 1 2 3 4 5 6 6 （1 ）这项研究工作在实验的应用是 ； （2） 分析实验数据，你可得到的结论： （3） 小华根据数据作了如图所示的三个图象， 其中正确的是（ ） 7.3 重力 一、 万有引力：宇宙间任何两个物体都存在相互吸引的 力，这种力叫万有引力。 二、 重力： 1、 定义： 通常把重力的大小叫重量。 2、 符号：G 3、 普遍性：地球所有的物体都受到重力的作用。 4、 重力的施力物体是 三、 重力的大小 1、物体所受到重力跟它的质量成正比，其比值为 9.8N/kg，通常用g表示 2、 g=9.8N/kg的物理意义。 3、 重力的大小与物体的质量和位置有关。 （G月=1 地） 6 四、 重力的方面 1、 方向：竖直向下，指向地心。 2、 应用：重垂线，检查 五、 重心 1、 定义 2、 形状规则，质量分布均匀的物体的重心在它的 3、 重心 在物体上。 4、 重心越低、支撑面积越大，物体越稳。 练习： 1、如图所示，将一本重 8N的词典放在斜面上，请你画 出词典的斜面上静止时受到重力示意图和斜面所受压力示 意图。 2、小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使 它们不易翻到.进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳 度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面 积大小有关 为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相 同的圆柱体的底部、中部和底部，对其重心位置如图甲所示， 然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻到转过的角度B (如图乙)并记录在下表中 賓验欢柠23 賓验欢柠 2 3 車心高法 中 嗚柱抻刚呼翅刚时转过的角度廿 X 较大 小 K 较大 在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面 积不变，支得越开却越稳.于是，他调整思路，找来一块木 板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内 向外移动时，装置的稳度不断增大。 圆柱体刚好翻到时转过的角度 B越小，反映圆柱 体的稳度越—(选填“大”或“小”)。 分析表中的信息可知：物体的重心越 ，其 稳度越大。 丙图所示实验表明稳度与 有关。 (4 )依据以上结论：卡车装货物时，应把重的货物装 在 层(选填“上”或“下”),可使货物不易翻到；乘车 时，两脚 (选填“分开”或“靠拢”)站得更稳。