人教版小学数学五年级上册总复习.docxVIP

总复习 第一单元 小数乘法 1.小数乘整数 ： 意义 求几个相同加数的和的简便运算。 如： 1.5× 3 表示 1.5 的 3 倍或 3 个 1.5 的和。 2.小数乘小数 ：意义求这个数的几分之几是多少。 如： 1.5×0.8 求 1.5 的十分之八（ 1.5 ×1.8 求 1.5 的 1.8 倍。） 计算方法： 先按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起 数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够时，要在前面用  0 补足，再点上小数 点。  注意： 计算结果中，小数部分末尾的  0 要去掉，把小数化简。 3.规律 :  一个数（  0 除外）乘 大于  1 的数，积比原来的数 大； 一个数（  0 除外）乘 小于  1 的数，积比原来的数 小。 4.求近似数 用四舍五入法。（计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数， 示计算到角。）  注意： 一个小数保留两位小数是  1.50 ，末尾的“  0”不能去掉。虽然 1.50 与  1.5  大小相等，但表示的精确程度不一样，  1.50 表示精确到百分位，而  1.5 表示 精确到十分位。 5、整数乘法的 交换律 、结合律 和分配律对于小数乘法也适用。 6、运算定律和性质： 加法 加法交换律： a＋ b＝ b＋ a 加法结合律 : (a＋b)＋ c＝a＋ (b＋c) 乘法 乘法交换律： a× b＝ b× a 乘法结合律： (a× b)× c＝a× (b×c) 乘法分配律： (a＋ b)× c＝a×c＋ b×c  减法除法  减法性质： 除法性质：  a－ b－c＝ a－ (b＋ c) a－ (b－c) ＝ a－b＋ c a÷b÷ c＝a÷ (b×c) (a－ b) ×c＝a×c－  b×c 第二单元 小数除法 1.小数除法的意义： 已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如： 0.6÷0.3 表示已知两个因数的积 0.6 与其中的一个因数 0.3，求另一个因数的运算。 2.小数除以整数 计算方法： ：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和 被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商 0，点上小数点。如果有余数，要添 0 再除。 3.小数除以小数 计算方法： ：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再 按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意： 如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用 0 补足。 除法中的变化规律 ：①商不变性质 ：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数 （0 除外），商不变。 ②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 ③被除数不变，除数缩小，商扩大。 5.规律 : 一个数（ 0 除外）除以 大于 1 的数，商比原来的数 小 。 一个数（ 0 除外）除以 小于 1 的数，商比原来的数 大 。 6.循环小数 ：一个数的 小数部分 ，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现， 这样的小数叫做 循环小数 。 循环节： 一个循环小数的 小数部分 ，依次不断重复出现 的数字。 如 : 6.3232,, 的循环节是 32。 小数部分的位数是有限的小数，叫做 有限小数 。小数部分的位数是无限的小数，叫做 无限 小数。 整数 数  有限小数 小数  不循环小数 无限小数 循环小数 7.乘法性质： 一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）几倍。 一个因数扩大 a 倍，另一个因数扩大 b 倍，积就扩大 a×b 倍 一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。 8.除法性质： 除数不变 ，被除数扩大（或缩小）几倍，商就扩大（或缩小）相同的倍数。 被除数不变 ，除数扩大（或缩小）几倍， 商反而要缩小 （或扩大）相同的倍数。 9.单位换算 ：方法：大单位到小单位，乘进率。小单位到大单位，除以进率。 换算单位注意： （ 1）想清楚进率 （ 2）判断清楚是“大到小” ，还是“小到大”。 第三单元 观察物体 观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。 第四单元 简易方程 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。 2. 只有字母与字母、数字与字母之间的乘号可以省略不写。 注意： 省略数字与字母之间的 乘号后，数字一定要写在字母的前面。 3. 方程的定义： 含有未知数的等式称为方程 。 注意：所有的方程都是等式，但等式不 一定都是方程。 使方程左右两边相等的未知数的值， 叫做方程的解 。 求方程的解的过程叫做 解方程 。 注意： 方程的解是一个具体的数，而解方程是一个过程。 解方程原理 ：方程两边 同时加上或减去 同一个数，左右两边仍然相等； 方程两边 同时乘以