中学二学期教科室工作计划.docVIP

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中学二学期教科室工作计划撰写人:___________日 期:___________ 中学二学期教科室工作计划 撰写人:___________ 日 期:___________ 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 中学二学期教科室工作计划 一、指导思想: 贯彻落实市教科院的工作部署,依据学校三年主动发展规划和学校xx年的工作意见,坚持“创新工作、注重实效、促进发展”的工作理念,多层面开展校本研训,以竞赛夯实青年教师的基本功,注重课题研究的过程和实效,提升教师的专业化水平,服务学校的可持续发展。 二、主要工作: (一)重视教师职业素养的提升 1.学习与研究相互促进 既要重视传承,又要跟上时代的发展,既要重视纸质书籍的学习,又要重视网络的学习。每一位教师都要学习研究《课程标准》、《常州市中小学课堂教学建议》以及各学科的《课型范式与实施策略》,在日常教学中要切实落实《常州市中小学课堂教学建议》;加强课型研究和实践,努力形成适合本校实际的课堂教学新范式。各学科教研组长要带领组员改革备课制度,强化独立备课、集体研讨的意识;同时反思各自的教学行为是否规范,引领教研组的发展,以学习指导研究,以研究推动学习,使学习和研究相互促进。充分利用网络资源的优势,采用推荐与自荐相结合,观看名师的讲座视频,观看名师的上课视频、观看与课堂教学有关的视频及文章等。以不断增长自身的职业智慧,提升自身的职业素养。坚持两周观看一个微视频,一个月观看一个稍长的视频。学习观看之余能分享并坚持撰写心得,并上传到校园网。教科室对此进行必要的检查和督促,力保学习不流于形式。 九年级中考学科的教师要以备课组为单位及早讨论本学期的教学安排,研究如何开展复习,以提高复习课的有效性和针对性;及早学习研究《中考说明》,明确中考的范围、要求,参考各省市的中考卷,研究近几年常州市的中考试卷,研究中考的方向和思路,夯实基础,提高能力,以不变应万变,力争毕业班的教学质量再上一个新台阶。 当然,更要注意向同行及上位兄弟学校学习,抓住每一次机会为我所用,取长补短。 2.研训与竞赛有机结合 一方面邀请相关的专家来校作专题讲座,指导学校的教育教学工作,另一方面稳步推进“菁华志”草根工作室开展实践研究,首先开展课例式的行动研究,把专家指导与草根实践有机结合。充分发挥教研组长的作用,组长带头在组内开展课例式的行动研究(也就是“一个课例、三次讨论、两次反思”①一个教师小组,邀请一、二位外来研究者,坐在一起学习有关文献、文件,交流分享各自体验,首先形成理念高地,然后切入一个课例,寻找差距,设计如何改进以往做法的上课计划。②按改进的计划上课,同事、研究者看课,课后再坐在一起反省与实际效果的差距,修改上课计划。③按修改后的计划再上,再一次看课,接着再讨论,把整个过程写成报告。)。力争将教研、科研、培训融为一体。开学初在学校层面举行读书沙龙活动。 充分利用身边同伴的资源,主要体现在隔周开展的教研组活动和一周一次的备课组活动,教研组和备课组可以以听课、议课、评课、学习、交流、讨论、争辩等为主要活动内容,以实现资源共享、成果分享。教研组尽可能以同题异构的形式开课,开完课教研组要及时进行评课,开课教师要及时进行反思和修改教学设计,做到开课有收获、有进步。开课教师及时将开课的教案、反思评课意见等上传至校园网相关的栏目里,分期中和期末两次对菁华论坛中的观课议课、智慧乐园以教研组为单位进行统计,以校信通的形式进行公布,推动教师不受时间和空间利用网络进行哪怕点滴的交流和积累。 要求工作5年以内的教师规范编写详细教案,在期中考试前后的时间对他们的备课本进行展示、点评。30周岁以下的青年教师继续使用听课的专用听课本;同时以“微视频”、“微课程”为载体在30周岁以下(也欢迎35周岁以下)的青年教师中分文科理科开展说课比赛、上课评课活动,既夯实他们的基本功,又能跟上形势的发展,使更多的青年教师脱颖而出,争创更多的佳绩。 (二)关注课题研究成果的彰显 1.做到理论与实践齐头并进 教科室将加强学习,增加自身的专业知识,关注省、市两级相关的网站,及时指导学校各课题组的研究进程,及时传递课题研究方面的信息。各课题组长仍要带领组员学习《学校教育科学研究指南》这本书,学习与课题相关的一些理论书籍、杂志、文章等,规范做好课题,增强做好课题的功底,同时带领组员大胆开展实践研究,及时调整研究计划。“菁华志”草根工作室在实践的过程中以较小的切口开展课堂教学方面的微课题研究,教科室将全程参与其过程。 2.实现过程与成果相得益彰 开学初,做好江苏省“十二五”规划课题《学生成长导师制策略研究》的开题准备,力争在第三周或第四周进行开题。召开课题研究推进会,指导已经立项的四个市级课题和八个已经备案的课题开展真实、扎实、朴实的研究。强化台账意识,注意

文档评论(0)

135****6917 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档