人教版初二物理上册第六章重量和密度复习教案.docx

第六章 质量和密度 复习教案 正阳县皮店乡中心学校 王全喜 ［复习目标］ 1、 知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。 2、 理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。 3、 尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 4、 学会量筒的使用方法。 一是用量筒测量液体体积的方法； 二是用量筒测量不规则形状物体 体积的方法。 5、 会调节天平，会使用天平测质量。 6、 会用量筒、天平测固体和液体的密度。 重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。 难点：密度的概念。 ［知识梳理］ 质量： 1、定义 物体所含物质的多少 2 、特点 不随形状、状态、位置而改变 3 、单位 kg、g、mg 4 、测量 天平、案称、杆称、台称、电子称 密度： 1、定义 单位体积某种物质的质量 2 、特点 密度是物质的一种特性 3 、公式 p =m/v 4 、单位 kg /m3、g /cm3 5 、物理意义： 天平： 1、构造 横梁、平衡螺母、指针、标尺、游码、分度盘 2 、使用 a 、测固体质量 b 、测液体质量 c 、特殊测量 a 、测固体密度 b 、测液体密度 计算：1、判断是什么物质，实、空心 、质量计算 、体积计算 、密度计算 教学课时：三课时 第一课时 ［基础练习］ ?物质存在有三种状态，这三种状态中分子间距最大的是 ?银河系只是我们人类观测到的宇宙中数十亿个星系中的一个，但也异常巨大，要表示银 河系的大小使用长度单位 最方便. ?物质从液态变为固态时，体积变大还是变小 ？你能举出两种现象支持你的说法吗 ？ ?我们知道：“当物质从液态变为气态时，体积会显著增大” ?请你从构成物质的分子在排列 方式上的不同谈谈产生此现象的原因. ［复习内容］ 1、 物质：（1）组成：分子、原子 （2）原子结构：原子核、和外电子 （3 ）固、液、气宏观及微观特点 2、 质量： （1）、定义：物体所含物质的多少叫质量。 物体和物质是不同的概念。一切物体由物质构成；物体有质量物质有密度。 ⑵、单位：国际单位制：主单位 kg，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约 80mg 一个苹果约150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg （3）、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物 体本身的一种属性。 ⑷、测量：在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。 ⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可 用弹簧测力计测出物重，再通过公式 m=G/g计算出物体质量。 ⑵ 托盘天平的使用方法： “看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 “放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 “调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 “称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置， 直到横梁恢复平衡。 “记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值 注意事项：A不能超过天平的称量 B保持天平干燥、清洁。 ⑶方法：A、直接测量：固体的质量 B特殊测量：液体的质量、微小质量。 【质量的测量】 （1 ）直接测量质量：对于干燥的、颗粒状的且没有腐蚀性的固体， 可直接测量。女口：铁、铜、 木、蜡块等。 （2）间接测量质量：对于潮湿的物体（包括固体、液体等） 、粉末状的固体粉末以及有腐蚀 性的物体，应借助容器或有关器皿进行间接称量。具体步骤：① 先测量m器。②再测量m 总。③ 求m待。测量次序能倒过来吗？原因：如果先将液体倒入容器测 m总，再将液体倒出 测容器质量梳，由于容器中必然会有残余液滴即液体质量的一小部分留在容器内，所以这样 测量误差较大。 【天平使用时的注意事项】 、不能超出天平的秤量。 （天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量 ） 、砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。 3、天平要保持干燥清洁。 、不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内 、不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。 3、 体积 测体积一一量筒（量杯） ⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积） 。 ⑵使用方法： “看”：单位：毫升（ml）=厘米3 （ cm3 ） 量程、分度值。 “放”：放在水平台上。 “读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 ⑶体积的测量方法：A:对于有规则的几何形状外形的固体， 可按照其几何模型的体积公式测 出有关量求出其体积。B：对于没有一定几何形状的物体， 可设法把物体完全浸入某种液体中， 得出其体积变化，则该体积变化就是该物体的体积。 （排水法求体积，指不溶于液体或不发生 化学反应，注意处理气泡、物体孔隙、化学反应、溶解等现象的问题） p物