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杠杆教学设计通化市第十九中学时本宏课题第十二章简单机械第一节杠杆教学设计学习目标能识别出杠杆并能准确找出支点动力阻力动力臂阻力臂通过实验探究能得出杠杆的平衡条件并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算能对杠杆进行分类并能根据实际需要选择合适的杠杆学情分析源于生活经验学生对杠杆这种简单机械的感性认识较为丰富特别是对使用杠杆能省力有比较深的体验但学生知识体系中还没有成形的杠杆的概念也没有具体分析杠杆使用过程和杠杆五要素的经验所以教学必须将学生的感性认识升华成杠杆的理论知识并再将这一理论体系反过来应用到实际
《杠杆》教学设计
通化市第十九中学时本宏
课题 第十二章:简单机械 第一节:《杠杆》教学设计
学 习 目 标
1、 能识别出杠杆,并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
2、 通过实验探究,能得出杠杆的平衡条件,并能利用杠杆的平衡条件进 行相关计算。
3、 能对杠杆进行分类,并能根据实际需要选择合适的杠杆。
学 情 分 析
源于生活经验,学生对杠杆这种简单机械的感性认识较为丰富,特别是对 使用杠杆能省力有比较深的体验,但学生知识体系中还没有成形的杠杆的 概念,也没有具体分析杠杆使用过程和杠杆五要素的经验。所以教学必须 将学生的感性认识升华成杠杆的理论知识,并再将这一理论体系反过来应
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