人教版小学三年级语文阅读教案[.pdf

三年级阅读课教案 1 摇篮歌阅读教案 教学目标 1．引导学生学会本课的五个生字，读记“醉人、蚯蚓、天井、船舱、安卧、结冰、 炭火、铜盆”八个词语。 2 ．引导学生理解诗歌内容，感悟诗歌意境，体会作者的思想感情。 3．背诵诗歌。 教学重点 有感情地朗读这首诗歌。 教学难点 在朗读的基础上，体会诗人表达的情感。 教学准备 1．课堂辅助课件。 2 ．诗人的相关资料。 课时安排 1 课时 教学过程： 一、谈话导入。 1．板书课题 2 ．结合生活实际，说说什么时候听到过摇篮歌？ 3．理解“摇篮歌”的含义？ 二、初读感知。 1．范读《摇篮歌》。 2 ．学生借助拼音自由朗读小诗，读准字音，读通诗句。有困难找同学或老师帮忙。 3．认读生字：醉哼蚯蚓铜 说说你是怎么记住它们的？并用它们组词。 4 ．说说你在预习中遇到了什么问题？ 5．质疑并适时解疑。 6 ．选择自己喜欢的诗句有感情地读一读。 1 7．你为什么喜欢它呢？ 三、朗读感悟。 1．创设情境：如果你就是宝宝，听到了摇篮歌，你会想到什么呢？ 2 ．指导感情朗读（师范读、指名读、生自读、小组读、展示读） （语速稍慢，意味深长。读出诗歌的情趣和意味。与实际生活联系起来，读出 自己的体会。） 3．背诵这首诗，看谁先背下来。 四、实践活动。 1．借助图画和诗句进行想象，小组合作读诗。 2 ．师生评价读诗情况，指出不足。 五、指导写字。 先观察字的特点，再描红、临写，最后评一评。 六、拓展活动 课外阅读古诗，开一次古诗朗诵会。 2 2 春天来了阅读教案 设计理念 本设计根据儿童的年龄特征和心理特征，展示了一幅美丽的春景图，把学生的心灵 带到美丽的大自然中去，看桃花争艳，观柳枝吐绿，听河水淙淙，闻柔风低吟，与燕子私 语，和蜜蜂嬉戏 ,, 把可爱的汉字娃娃一起融入春的奇妙里，在心情舒畅的学习中展示自 己，锻炼自己。 教学目标 1 2 3 教学重点 学习生字词；了解春天的特点，喜爱春天，喜爱大自然。 教学准备 教师：多媒体课件或教学挂图、课文朗读 CD。 学生： 1 2 教学时间 1~2 课时。 教学过程一、谈话激趣，引入新课 1 ） 2 ） 3 4 二、学习生字，识记字形 1 2 （介绍自己独特的 识字方法。） 3 齐读等。 4 5 （教师提醒学生利用学过的识记方法如“加 一加”、“减一减”等。 ） 6 3 “两点水是什么字”，“吹”要用口，所以有口字旁。学生一起做“吹”的动作，再次感 受字形。 三、结合图画，想象说话 1 （春风、桃花、小草、冰雪、燕子、柳树、蜜蜂。 ）师：看到这些 词语，你想对它们说点什么？ 2 春风