《数学建模：第一章 数学建模基本概念》.ppt

* 5、走路问题 问题：人在恒速行走时，步长多大才最省劲？ 假设人的体重为M，腿重为m，腿长为 ，速度为v，单位时间步数为n，步长为x，其中 v＝nx 。 人行走时所作的功可以认为由两部分组成：即抬高人体重心所需的势能与两腿运动所需动能之和。下面分别计算两部分的做功： * (1) 重心升高所需的势能 将人的行走简化成如图所示: 若记重心升高为δ，则 * 单位时间重心升高所需势能W为 W＝n·Mgδ＝ (其中v=nx) (2) 腿运动所需的动能 将人行走视为均匀直杆（腿）绕腰部转动， 则在单位时间内所需动能E为： * 其中转动惯量 角速度 所以 于是，单位时间所作的功P为 * 因为作功少就省劲，所以问题就变成寻求步长x使单位时间内作的功P最小 ， 若以 M:m＝4:1 L＝１米代入上式 可得 n≈5 即每秒5步，这显然太快了。 * 对模型（＊）作如下修改： 假设腿重集中在脚上，这样腿的运动所需动能即为脚作直线运动所需动能， 于是 从而 求极值可得 这是比较符合实际情况的。 * 三、数学模型基本概念 1、数学模型的定义 数学模型就是指对于现实世界的某一特定对象，为了某个特定的目的，做出一些必要的简化和假设，运用适当的数学工具得到的一个数学结构；它或者能解释特定现象的现实性态，或者能预测对象的未来状况，或者能提供处理对象的最优决策或控制等。 * 2、建立数学模型的方法和步骤 1）观察 ２）现实问题的理想化 ３）建立数学模型 建立数学模型应注意以下几点： (1) 分清变量类型，恰当使用数学工具。 （2）抓住问题本质，简化变量之间的关系。 (3) 建立数学模型时要有严密的数学推理。 (4) 建模要有足够的精度。 * ４）模型求解 ５）模型的分析、验证 ６）模型的修改 以上步骤也可用下框图表示： 现实问题 简化 假设 建立模型 模型求解 验证分析模型 合理 模型应用 不合理 * 3、数学模型的分类 １）按变量性质分： ２）按时间关系分： ３）按研究方法分： 初等模型、 微分方程模型、 概率统计模型、 运筹学模型等。 * ４）按研究对象所在领域分： 经济模型、生态模型、人口模型、交通模型等。 ………… * * adsdwd 数学建模：第一章 数学建模基本概念 * 第一章 数学模型基本概念 §1 引言 一、《数学建模》课程的重要性 1、科学技术飞速发展，数学模型越来越起到重要作用； 2、《数学建模》课程建设在全国各大专院校蓬勃开展； 3、数学建模教育有利于学生解决实际问题综合能力的提高； 4、我们身边许多实际问题看起来与数学无关，但通过分析都可用简捷数学方法完美的解决。 * 几个简单的实际问题。 问题１ 已知甲桶中放有10000个蓝色的玻璃球，乙桶中放有10000个红色的玻璃球。任取甲桶中100个球放入乙桶中，混合后再任取乙桶中100个球放入甲桶中，如此重复3次，问甲桶中的红球多还是乙桶中的蓝球多? 怎样用数学方法解决问题1？ * 解：设甲桶中有x个红球; 乙桶中有y个蓝球 因为对蓝球来说，甲桶中的蓝球数加上乙桶中的蓝球数等于10000,所以 10000-x+y=10000 x=y 故甲桶中红球与乙桶中蓝球一样多。 * * 解法一： 将两天看作一天，一人两天的运动看作一天两人同时分别从山下和山顶沿同一路径相反运动，因为两人同时出发，同时到达目的地，又沿同一路径反向运动，所以必在中间某一时刻t两人相遇，这说明某人在两天中的同一时刻经过路途中的同一地点。 怎样用数学方法解决？ * 解法二： 以时间t为横坐标，以沿上山路线从山下旅店到山顶的路程x为纵坐标，从山下到山顶的总路程为d ；  * 第一天的行程可设为 x=F(t)，则F(t)是单调增加的连续函数，且F(8)=0, F(17)=d ； 第二天的行程可设为 x=G(t)，则G(t)是单调减少的连续函数，且G(8)=d, G(17)=0. 在t时刻: * 在坐标系中分别作曲线x=F(t)及x=G(t)，如下图： 则两曲线必相交于点，即这个人两天在同一时刻