部编本三年级上册语文第八单元教案.pdf

课题： 第四单元 一、单元及课文内容分析： 本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由《司马光》 《掌 声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这 些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。 《司马光》本课描写了 司马光砸缸救人的故事； 《掌声》 本课两次掌声带给英子的心理变化，重点是通 过语言和动作的描写，来体会英子的心理变化； 《灰雀》讲述了列宁、男孩和灰 雀之间的故事，体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。 《手术台就是阵地》写了白 求恩大夫在万分危急的情况下， 坚守阵地， 连续三天三夜冒着生命危险为伤员动 手术的事迹。 “口语交际”的内容是“指教。 ”语文园地是由“交流平台” “识字加油站” “词句段运用”和“日积月累”四个栏目组成。 二、学情分析： 大部人学生通过两年的学习， 对语文已有了初步的了解， 他们学习语文的习 惯也已经初步形成。 但语文课程一定要让学生掌握最基本的学习方法。 学生掌握 了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学” ，二是由 “被动学”变为“主动学”，达到“自能读书，不待老师讲”的理想境界。因此 在教学中，教师要根据低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面特点，多采用简 笔画、录像、动画片演示等手段， 激发学生的学习兴趣， 并培养学生的自学能力。 三、单元目标： 知识与技能： 1 、学会认识和书写生字，积累词语。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系生活实际，理解课文内容。 过程与方法： 1、多采用简笔画、录像、动画片演示等手段，激发学生的学习兴趣。 2 、鼓励学生进行课外阅读，积累词句。 情感态度与价值观： 1、引导学生喜欢阅读，主动阅读。 2 、让学生进行课外阅读，积累词句。 四、单元重难点： 1、学会认识和书写生字，积累词语。 2 、联系生活实际，理解课文内容。 3、引导学生喜欢阅读，主动阅读。 4 、让学生进行课外阅读，积累词句。 五、教法与学法： 在本单元教学中，教师应鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，联系 生活实际，培养学生主动学习的习惯。学生在教师讲解的基础上，通过朗读，体 会故事的深层含义，获得生活启示。 六、课时安排： 本单元预计用 12 个课时安排教学。 课题 24、司马光 课型 新授课 知识与技能 : 会认 5 个生字，会写 7 个生字。 过程与方法 : 教学目标 有感情地朗读课文，能够流利地翻译本篇课文。 情感态度与价值观 : 通过此篇文言文，我们能够学习到司马光身上的哪些品质。 1．能翻译此文，读懂其意思。 教学重、难点 2 ．学习司马光身上的舍己救人品质。 教法 : 情景教学法、引导法。 教法与学法 学法 : 自读自悟、合作探究法、体验法。 教学准备 课件、生字卡片 课时安排 2 课时 教学设计 第一课时 课时目标 会认 5 个生字，会写 7 个生字。 教学内容及教师