教师该如何与家长沟通地技巧-教师与家长沟通.pdf

教师该如何与家长沟通的技巧 教师和家长是一种双向性的沟通， 孩子们的健康成长是第一要事， 作为学校和教师， 应当主动与学生家长加强联系，作为学生的家长，当然也有责任积极与校方沟通。 家长们都知道，通常情况下， “老师”在学生眼里是“神圣”的人物，老师的话几乎 奉为“圣旨”。有些孩子在家里不听话，不听劝告，做家长的总是一句： “告诉你老师”，孩子 会立即接受劝告。家长如果很好地利用这一点，积极主动地与老师保持密切联系，将给孩子 的进步与成长带来极大的帮助。有些家长往往喜欢在孩子面前对任课老师评头论足，这是对 老师不尊重的表现，缺乏信任与尊重，就谈不上真正意义上的交流与沟通，特别是当学校和 老师有考虑不周、方法欠妥时，家长要表现出充分的理解和宽容，这样就会使双方关系更为 密切，这时候再谈沟通就顺理成章了，所以家长在孩子们面前评论老师时，要掌握分寸、正 确评价，切莫信口开河。就是孩子对老师有意见，或者老师确有过失时，家长应耐心做好孩 子的思想工作，帮助孩子理解老师的初衷和出发点是要他进步，这样有利于孩子的教育和成 长。 教师可以通过各种途径，加强与家长的联系。 一是定期进行电话沟通 , 短信沟通，主动告诉家长自己对学生的评价和意见， 了解一 下近期学生在家里的思想和学习情况等，特别是可以发现一些学生进步和退步的苗头，以利 于及时调整学校教育的内容和方法。 二是认真组织家长参加家长会和家校活动。 学校每个学期至少召开一到两次家长会， 或举办个性家长会，家长学校讲座等活动，让家长可以比较全面地了解学校的教育目标、教 育内容、教育方法和教育改革的情况等，同时可让家长对学校教育、教学提出自己的看法和 建议，这样的沟通使学校教育和家庭教育走入同一轨道，对学生的成长十分有利。 三是采用家校联系手册进行交流。对一些缺乏自觉性、自我控制能力较弱，经常会 出现一些过失的学生，教师每两个星期在联系手册上写一下该生的主要表现等，家长也可将 孩子在家时的表现记入联系手册，这样教师和家长都能及时把握该生的基本情况，督促他们 完成各项作业，及时改正缺点，引导他们积极进步。 如何与家长交流 仔细倾听意见： 每个人都希望别人能尊重自己，而认真倾听家长的想法，就会让家长感觉到这种尊 重，同时在这样的倾听中会让你更全面地了解家长，所以和家长交谈时，先不要急着表明你 的观点，给家长足够的时间，让她谈谈自己的想法和她的家庭教育。如在今天的交谈中，从 L 妈妈的叙述中，我深刻感受到，对于这样一个儿子，她有很多的无奈，面对儿子出现的问 题，很多时候他们也很彷徨和无措。 给予家长希望： 当一个家庭中有这样一个不受大家欢迎的孩子时，他的父母就只能接受来自各方面 的“申讨”，老师为了引起家长的重视，会一次次将孩子的不良表现反馈给父母，其他被伤害 孩子的家长会要求这些孩子的父母好好管教，同事、亲戚会轻描淡写地告诉这些父母你的孩 1 教师该如何与家长沟通的技巧 教师和家长是一种双向性的沟通， 孩子们的健康成长是第一要事， 作为学校和教师， 应当主动与学生家长加强联系，作为学生的家长，当然也有责任积极与校方沟通。 家长们都知道，通常情况下， “老师”在学生眼里是“神圣”的人物，老师的话几乎 奉为“圣旨”。有些孩子在家里不听话，不听劝告，做家长的总是一句： “告诉你老师”，孩子 会立即接受劝告。家长如果很好地利用这一点，积极主动地与老师保持密切联系，将给孩子 的进步与成长带来极大的帮助。有些家长往往喜欢在孩子面前对任课老师评头论足，这是对 老师不尊重的表现，缺乏信任与尊重，就谈不上真正意义上的交流与沟通，特别是当学校和 老师有考虑不周、方法欠妥时，家长要表现出充分的理解和宽容，这样就会使双方关系更为 密切，这时候再谈沟通就顺理成章了，所以家长在孩子们面前评论老师时，要掌握分寸、正 确评价，切莫信