2014-2015学年度最新小学四年级音乐下册教案新部编本.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 四年级下册音乐教学计划 学生对于音乐知识的学习已经有了三年多的时间， 能够了解了一些 乐理知识，学会了一些儿歌的唱法，对音乐学科的学习兴趣依旧很浓， 了解了一些音乐故事，音乐名人和简单的乐理知识，认识了一些常见 乐器同时也学会了音乐欣赏并能够从音乐中得到快乐，增强了对生活 热爱和情感。逐步培养了爱国之心和音乐素养。 教 材 分 析 1?本册教材为四年级下册简谱版。以系列单元编排。 2.由江苏凤凰少儿出版社出版。“听”“唱”“动”“奏”“认”等音乐实 践活动贯穿全书。 3?总共分成八个单元，有口琴、竖笛等乐器的教学内容。 4.有音乐故事、音乐小书夹、旋转舞台、补充歌曲、配乐故事。 5?图文并茂，好学易懂。 6?遵循学生音乐审美发展规律，精选音乐作品和音乐素材，构建梯度 渐进的审美体验与文化认知的发展平台，引导学生在音乐学习、音乐 实践和音乐创造中获得审美享受与有效发展。 7.教科书选材具有时代感、优秀的音乐作品具有时代气息。 教学目标 学习一些乐理知识。 了解一些音乐故事。 学会使用口琴与竖笛的演奏技巧 学唱一些经典少儿名曲。 学会如何进行音乐欣赏。 学编创作音乐曲目 学会从音乐中寻找快乐等。 提 高 质 量 的 措 施 听音乐故事。 唱少儿歌曲。 学会音乐欣赏。 观看音乐剧 周次 时 间 教学内容 课 时 备 注 1 3.2---3.7 第一单元《舞起来》 2 2 3.8---3.14 第一单元《舞起来》 2 3 3.15---3.21 第二单元《田野在召唤》 2 4 3.22---3.28 第二单元《田野在召唤》 2 5 3.29---4.4 第三单元《四季放歌》 2 6 4.5---4.11 第三单元《四季放歌》 2 清明节放假 7 4.12---4.18 第四单元《甜甜江南》 2 8 4.19---4.25 第四单元《甜甜江南》 2 9 4.26---5.2 音乐欣赏1 2 期中考试 10 5.3---5.9 音乐欣赏2 2 劳动节放假 11 5.10---5.16 第五单兀《唱游森林》 2 12 5.17---5.23 第五单兀《唱游森林》 2 13 5.24---5.30 第六单元《月亮的故事》 2 14 5.31---6.6 第六单元《月亮的故事》 2 15 6.7---6.13 第七单元《奇妙人生》 2 16 6.14---6.20 第七单元《奇妙人生》 2 端午节放假 17 6.21---6.27 第八单元《地球妈妈》 2 18 6.28---7.4 第八单元《地球妈妈》 2 期终复习；期终考试 19 7.5---7.11 音乐欣赏3 2 暑假时间待定  教学内容 第一单兀《舞起来》 课时 第一课时 授课时间 《花之圆舞曲》《跳吧！跳吧！》 教学目标 欣赏“花之圆舞曲”，体验孩子在大自然欢笑的情景。认识几种乐器 欣赏《跳吧！跳吧！》感受外国舞曲的魅力 组织学生尝试跳集体舞 教学重、难点 通过聆听音乐感受韵律，认识乐器说出名称。体验音乐韵律。能把握节拍随舞而 动 教学准备 录音机，音乐磁带等 教学过程预设 一、 欣赏乐曲 1播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。 师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？ 使用哪些乐器？（小提琴、圆号、单簧管） 2、 听《跳吧！跳吧！》歌曲比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不冋？ 师：我们再来听一首歌曲，看看匕与《化之圆舞曲》相比。 揭示课题。 师：刚才我们聆听的是一首斯斯洛伐克民歌《跳吧！跳吧！》，歌曲赞美了人们对大自然的 热爱。 二、 感知歌曲 1（出示一幅冬天夜晚的风景图） 师：请学生用优美的语言来描绘一下？ ] 2、出示斯洛伐克地图及若干画面，介绍斯洛伐克。 三、 学习歌曲 1教师范唱歌曲《跳吧！跳吧！》。 让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。 2、 学生再次聆听歌曲《跳吧！跳吧！》。 3、 随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。 学生分乐句有感情地演唱：第一、二乐句都 是八分音符开始，要求唱得短促、轻巧，力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气 息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。“花”的时值要唱足。 4、 随钢琴轻声演唱。 5、 有感情地演唱，表达人们对自然的赞美和生活的热爱。 四、 表现歌曲 1全班学生演唱歌曲，以小组形式讨论创编。 2、 以小组为单位展示表演。 3、 全体冋学边唱边打小乐器伴奏。第一、二乐句每小节击一下，第三