2015年最新人音版二年级下册音乐教案新部编本表格版[1].docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 课题 1.春天来了 课时 第一课时 总节数 三节 教学 目标 知识 通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自 然的热爱之情。认识“ 0”并能准确地拍击带有“ 0”的节奏。 情感 能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。能在学会歌曲后，跟 着老师准确地按音咼唱唱名 重点 指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长咼》、《郊游》。 难点 按音高唱唱名。 教具 钢琴 教学内容 教师调控 主题活动 设计意图 聆听《嘀哩 嘀哩》、《春 晓》 一、 组织教学：师生问好 二、 创设情景、聆听歌曲 1、 古诗《春晓》在清新的音乐伴 奏下徐徐展开，老师引导学生齐声 朗读。 2、 教师导入：同学们都非常熟悉 这首古诗，能告诉老师这首古诗扌田 与的是什么季节吗？ 3、 教师板书《春》，同时多媒体 学生很自然地揭题--“春”  视频图象：“听，春雷响了，好多 躲在洞穴里过冬的小动物也醒来 了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢， 你希望哪些小动物最先出现在我 们面前？ 4、你能模仿自己喜欢 的小动物的动作或声音吗？ 5、 看到这么美的春天，小动物会 说什么呢？如果你是小动物，你会 对春天说一句什么呢？ 6、 小动物睡了一个冬天，在春回 大地、万物复办的时候到处寻找春 天，我们小朋友一起来帮助小动物 找一找，好吗？ 7、播放CAI歌曲 《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌 曲里的春天在大自然的哪个角洛 里？听完后用歌词来告诉老师） 8、第二遍播放CAI歌曲《滴哩 滴哩》，你能用自己喜欢的动作来 表现歌词内容吗？ 9、设计提问： a、春天在哪里呀？ 学生根据自己的喜好说几个动物的名字 （老师根据学生所说相应点击画面） （学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子 ） （学生回答：A、好美呀B、春天的空气 真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天） 学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演  b、你眼睛里的春天是什么样的？ （学生回答：春天在青翠的山林里、春天 在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛 C、歌曲里小朋友眼睛里的春天又 里）（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、 是什么样的呢？ d、你能把这几句 小草绿了、燕子飞回来了……）（这里有红 歌词唱一唱吗？ f、春天除了这些， 花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂） 还有好多美景，你能用： “这里 （老师带学生一边拍手一边演唱） 有……这里有……还有那……”来描 绘一下春天别的景色吗？ g、老师 （小组讨论、回答）例如：这里有蓝天， 邀请小组成员上台演唱自己创遍 这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水…… 的歌词，体验创遍过程中的快乐 10、教师导入：“春天多美呀，看 到这么美的春天，同学们最想做什 么呢？ 11、分组活动听《滴哩滴 （唱歌、跳舞、郊游……） 哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。 看的出同学们都很热爱春天，热爱 大自然迷人的景色，可这些都需要 我们每个人的保护才会有的，我希 三、课堂小 望同学们都行动起来，去爱护、保 结： 护大自然，去争做“绿色小标兵”， 让我们的校园，祖国，世界变的更 1.春天来了第二课时 1.春天来了 第二课时 三节 美丽。 教学目标 教学 目标 重点 学会演唱歌曲《大树妈妈》 知识 能准确唱好带有“ 0”的节奏 通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和 情感 的风格。学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。 难点 正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教具钢琴 教师调控主题活动教学 教师调控 主题活动 内容 演唱 演唱 歌曲 《大 树妈 妈》 一、创设情境，导入新课。 1、故事导入。师：今天我给大 家带来了一个《大树妈妈》的故事： 从前，有一棵大树，个子长得好高， 每天都举着茂盛的叶子为小花、小草 们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。 有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈 了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂 地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子， 我就是你的妈妈！ ”大树妈妈用树叶做成了 一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树 妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听, 大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么 温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。 上，急得呜呜 学唱新歌 学唱 新歌 1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。 师：这就是我们今天这节课要学的歌 曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可 茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱 里睡着了，如果你是这只小鸟你会有 什么样的感觉？师：大树妈妈