初中-道德与法治-人教部编版-2020年道德与法治七年级上册第三单元第六课第2节同步试卷（三）.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 2020年道德与法治七年级上册第三单元第六课第2节同步试卷（三） 一、选择题：（本大题20个小题，每小题2分，共40分） 1、当你面对老师的批评时，应该（ ）。 ①虚心接受，有错即改　②默默忍受，记恨在心　③深刻反思，鞭策自己　④理解老师，聆听教诲 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2、面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（ ）。 A. 由衷的感谢，并言听计从 B. 主动参与、勤学好问 C. 真诚、恰当的向老师表达观点 D. 与老师分享学习感受、学习成果 3、下列对下边漫画理解正确的是（ ）。 A. 睡觉是对老师最好的尊重 B. 学生有休息的权利，老师无权过问 C. 学生一定要体谅老师的辛劳，尊重老师的付出，专心致志地听老师讲课 D. 只要在公共场所尊重老师就可以了 4、新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的。在这种关系中，师生之间（ ）。 ①人格平等、互相尊重　②老师是学生学习的合作者　③互相学习、教学相长　④老师和学生是真诚的朋友　⑤老师和学生不可能成为朋友 A. ①③⑤ B. ①②③ C. ①③④⑤ D. ①②③④ 5、如漫画所示:数学课上，迟到半小时的小林冒然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是（ ）。 A. 对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到原因之前，都不能发表意见 B. 当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流 C. 漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系 D. 被老师误解时，我们不能做任何解释，否则就是对老师的不尊重 6、肖娟因上学迟到受到老师的批评。对此，下列说法错误的是（ ）。 A. 老师太严厉，小题大做 B. 老师的批评没有错，这是对学生负责的表现 C. 我们要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务 D. 我们要正确对待老师的批评 7、道德与法治课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。王勇应采取的正确做法（ ）。 A. 有意疏远老师，避免发生冲突 B. 上道德与法治课时不再认真听讲，也不完成作业 C. 对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D. 选择一个适当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 8、豆豆上体育课练习篮球时不能忍受吃苦，还不停哇哇直叫，被老师当众狠狠批评。此时她应该（ ）。 A. 以后不再上体育课，坚决不再学习篮球 B. 承认错误，按老师的要求全心投入练习 C. 放声痛哭，发泄自己不良情绪 D. 与老师理论，指出老师当众批评学生方法不当 9、师生之间的关系（ ）。 A. 既是教和学的关系，也是朋友之间的关系 B. 既是一种平等关系，也是一种利益的关系 C. 既是一种互补关东也是相互利用的关系 D. 既是教和学的关系．也是难于融洽的关系 10、下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）。 A. 不要太在意老师的表扬和批评 B. 要正确对待老师的表扬和批评 C. 老师的表扬都能提高学生成绩 D. 老师的批评会使学生成绩下降 11、新型师生关系中，教师是学生学习的（ ）。 ①合作者　②引导者　③参与者　④遵从者 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 12、七年级（1）班女生小兰在“接力日记”中，对老师工作中出现的差错及时指出，受到师生的欢迎。这给我们的启示是（ ）。 A. 不管何时何地，立即指出老师的差错 B. 以恰当的方式指出老师的差错，能建立互信的师生关系 C. 应该不闻不问，以免老师误解 D. 回去告诉家长，不能相信老师 13、老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是（ ）。 A. 当面指责 B. 要考虑老师的感情，不伤害老师 C. 让别人去说 D. 干脆不说 14、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列选项能体现这一观点的是（ ）。 A. 小李同学敬畏数学老师,路上遇到老师故意绕道走 B. 小王同学性格开朗,经常与历史老师开玩笑、取绰号 C. 小张同学在课余时间与英语老师共同探讨学习和生活中遇到的问题 D. 小赵同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 15、在学校里，我们要想快乐地学习，更快的进步，就要做到（ ）。 ①知师、信师、爱师、敬师　②建立和谐的融洽的师生关系　③与老师心相印，情相