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课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 高考小说结尾的题型设置 两大类： 一、作用类。问法：这样写有什么作用（好处、意图）？ 二、比较类。问法：哪个结尾好？或将文章最后一段删去，好不好？ 课件 总结：小说结尾的作用（好处） 一、出人意料的结局： ①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。 ②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 ③主题上，能更好地深化主题。 课件 二、令人伤感的悲剧结局： ①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。 ③从表达效果看,这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。 课件 三、令人喜悦的大团圆结局： ①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 ④从主题上看，这样的结局如果是虚构的，就更加增强讽刺的意味，强化主旨（如：促织） 课件 四、分析戛然而止，留下空白的结尾： ? 这种结局，给读者留下充分的想象空间，发人深思。 ?留下“空白”让读者进行艺术再创造。言有尽，而意无穷。 课件
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