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一小班主任工作坊活动计划撰写人：___________日 期：___________ 一小班主任工作坊活动计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 一小班主任工作坊活动计划 一、指导思想： 以《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》为指导，紧紧围绕课程改革，以学生全面发展为目标，以科学育人为中心，以丰富多彩的活动为平台，积极开展班主任研讨工作，认真搞好班级文化建设，不断提高班主任科学管理班集体的能力，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高. 二、总体目标： 通过开展班主任教研，使全体班主任领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育发展观、现代教育观，解决教师在班主任工作中遇到的问题或困惑，使教师关注学生中的弱势群体。针对我校班主任工作的特点，借助市名班主任工作坊平台进行大胆探究，使我校的班主任工作切实为学生的身心健康成长服务，提升班主任管理能力，促进班主任教师向专业化方向发展。 三、班主任教研形式 立足本校的教师资源，建立以“专家和名师引领、自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、班主任活动观摩、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的班主任教研制度。 ①理论学习：通过聆听“”温州市名班主任吴闪燕工作坊”的专家、名师讲座或阅读教育专着等形式寻找相关教育理论，为班主任工作管理提供理论指导。 ②班主任活动观摩：九月中旬，全校班主任参加周璐校长关于如何做好一件事和项黎丽老师《好习惯早养成》的讲座，xx月参加由“吴闪燕市班主任工作坊”主题班会的观摩活动，xx月参加区班主任培训。 ③反思交流：对班主任工作实践中遇到的问题或困惑进行反思交流，开展班主任教师之间的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励大胆评点、各抒己见，促进教师之间共同提高。 ④主题教研：重点以“怎样通过开展班主任活动促进班级管理”为主题，把班主任工作中遇到的问题或困惑为研究主题进行研究，通过看论坛、观活动、说管理、谈心得等多种形式展开主题研究，集思广益达到同伴互助、共同提高的目的。 四、主要工作措施: 1本学期班主任教研组研究的重点是“怎样通过开展班主任活动促进班级管理”。 2、围绕班主任教研形式积极开展活动，落实班主任观摩活动、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把观摩活动与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，班主任要按时参加并积极发言，共同进步。 3、积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成反思自己班主任工作情况的习惯。 4、实施“四个一”工程，读——每学期精读一本教育专着《窗边的小豆豆》；观——每期至少观摩一次有经验的班主任开展的班主任活动（借助名师工作坊平台）；讲——每个班主任在班主任教研组活动中，每期至少讲一则班主任心得（期末班主任论坛）；写——班主任活动札记或班级管理论文，积极参加各级各类论文评比活动。 5、做好班主任一日常规。 ①每天注意学生的动态，发现学生无故缺席要及时与家长取得联系发现突发疾病、心理异常等情况要及时处理，检查并排除安全隐患。 ②中午、下午督促学生打扫卫生，并要高标准、严要求做好美丽班级布置。 ③每天2操、集会及时检查督促。 ④中午督促学生有秩序的用餐，并注意节约粮食。 ⑤引导学生背诵“社会主义核心价值观”、督促严格遵守安全纪律。 ⑥按照学校有关要求做好临时布置的任务。 五、教研活动重点工作安排： 月份 研讨主题 具体内容 备注 9 常规养成教育 1、总结上学年工作，表彰美丽班主任 2、班主任制定各班级计划 3、大队部关于常规任务布置 4、二年级班主任常规经验交流 10 班会课设计与实践 1、参加“吴闪燕名班主任第二次活动暨湾龙一小班主任工作坊”活动 2、家长会、趣味运动会工作布置 3、创建美丽班级，班容班貌评比 11 后进生教育对策研讨 1、参加区班主任培训，聆听专家讲座（吴闪燕名班主任工作室第三次活动） 2、温岭班主任团参观学校、聆听讲座 3、班主任沙龙:开展《窗边的小豆豆》交流活动 12 班级管理 1、班主任沙龙:交流行健章的运用 2、班主任沙龙:交流班主任工作成功案例（习惯培养方面） 3、班主任工作困惑解答 1 反思工作 交流经验 1、一学期班主任工作的经验交流 2、撰写一篇班主任活动札记或班级管理文章 3、评选美丽班主任