电子教案1 教育技术与教师能力.pptxVIP

第1章 教育技术与教师能力;理解教育技术的定义、研究内容与任务。 了解教育技术的产生、发展及其趋势。 了解信息技术与课程整合的概念与目标。 了解信息素养的内涵与意义。 知道我国中小学教师信息技术应用能力的基本要求。;内容结构;;教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法和总和。 —— 教育大辞典，上海教育出版社，1990 AECT 1994 定义 教育（教学）技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 AECT 2005 定义 教育技术是通过对与指定目标合适一致的技术过程和资源进行合理的创设、利用和管理，从而促进学习，改善绩效的研究与合乎规范的实践。;教育技术的形态、内容、对象与目标;教育技术与教学技术 教育技术与电化教育 教育技术与现代教育技术 教育技术与信息技术 教育技术与教育技术学;;教育技术的发展阶段;作为交叉学科的特点更加突出 更加重视实践性和支持性研究 关注信息技术环境下的学习心理研究 技术手段的网络化、智能化与虚拟化;;信息技术与课程整合;教师的信息技术应用能力及其标准;应用能力标准及其课程;信息素养（Information literacy）;教育信息化（IT in education） 通常是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。 即在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化。。 教育特征 开放、共享、交互、协作。 技术特征 数字化、网络化、智能化和多媒体化。 ;智慧教育（smart education） 通常是指一个物联化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生态系统，是数字教育的高级发展阶段。 旨在提升现有数字教育系统的智慧水平，实现信息技术与教育的深度融合与可持续发展。 教育特征 信息技术与学科教学深度融合、全球教育资源无缝共享、 无处不在的按需学习、绿色高效的教育教学管理、基于大数据的分析与评价； 技术特征 情境感知、无缝连接、???能交互、按需推送。 智慧教育面临着新的机遇和挑战;综合实践活动;谢谢关注