部编版八年级下全册古文重点句子翻译习题带答案.doc

部编版八年级下全册文言文重点句子翻译带答案 第 9 课《桃花源记》 班级： 姓名： 重点句子翻译： 1、缘溪行，忘路之远近。 翻译：沿着小溪划船，往前行，忘记了路程的远近。 2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。 翻译：忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。 3、复前行，欲穷其林。 翻译：又向前划去，想走到那片林子的尽头。 4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 翻译：土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。 5、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 翻译：村里面的人，来来往往耕种劳作，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人。 6、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 翻译：就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。 7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 翻译：自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。 8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 翻译：问（渔人）现在是什么朝代， （他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 9、不足为外人道也。 翻译：不值得对外界的人说啊！ 10、既出，得其船，便扶向路，处处志之。 翻译：出来后，找到了他的船， 就沿着先前的路回去，（一路上） 处处标上记号。 （二）第 10 课《小石潭记》 班级： 姓名： 重点句子翻译： 1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 翻译：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音， （我）心里感到高兴。 2、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 翻译：小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。 3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 翻译：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 翻译：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），( 鱼的）影子映在石上。 5、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 翻译：呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间 ( 又) 向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 6、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 翻译：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。 7、其岸势犬牙差互，不可知其源。 翻译 ：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 8、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 翻译：我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 9、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 翻译：因为这里的环境太凄清， 不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （三）第 11 课《核舟记》 班级： 姓名： 重点句子翻译： 1、罔不因势 象形，各具情态。 翻译：没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。 2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 翻译：（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。 3、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 翻译：船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。 4、中轩敞者为舱，箬篷覆之。 翻译：中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。 5、中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 翻译：中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼） ，佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直 ( 黄庭坚 ) 位于左边。 6、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 翻译：他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。 7、卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。翻译：佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。 8、其人视端容寂，若听茶声然。 翻译：那个人的眼光正视着（茶炉） ，神色平静，好像在听茶水声音似的。 9、细若蚊足，钩画了了，其色墨。 翻译：笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。 10、而计其长曾不盈寸。 翻译：可是计算它的长度，还 ( 竟然，尚且）不满一寸。 11、盖简桃核修狭者为之。 翻译：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的