六年级音乐上教学设计.docx

PAGE PAGE # 箭竹溪希望小学集体备课记录 年级：六年级学科：音乐 时间：2013年 年级：六年级 学科：音乐 时间：2013年9月 班级: 参与人员：张宇怀 谢晓芳 张娜 一、 情况分析： 1、 经过上学期的音乐学习，学生的音乐审美能力有所提高，唱歌、视听练 耳、音乐欣赏、综合训练等相关内容得到了相应的提高。 2、 大小班学生的音乐欣赏、视唱、器乐等能力，特别是视唱能力差异较大， 大班要有意识加强这方面的教学。 3、 器乐进课堂是音乐教学的重要内容，经过几年的器乐学习，学生的演奏 技巧，表现音乐的能力都有所提高，现阶段，小班的竖笛教学要加强与音乐其他 相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用。 二、 指导思想： 以新课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境， 转变教师角色，改变教 学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神。 三、 教学目标： 1、 以审美为核心，在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素质得到 整合发展。 2、 用欢乐、优美的歌声来表现课本中的歌曲，培养学生的歌唱表演能力， 使学生的情感态度、价值观得到提升和科学发展。 3、 通过音乐欣赏教学，使学生熟悉了解中外名曲和名家，提高学生的音乐 审美能力和理解能力。 4、 通过器乐教学的探索和教学，培养学生的音乐视唱，练耳能力。 四、 教学措施： 1、 转变教师角色和形象，培养新型的师生关系，使学生喜爱音乐，喜欢上 音乐课。 2、 发挥竖笛的学具作用，使学生音乐素质真正得到提高。 3、 通过一系列的音乐活动，如：游戏竞赛、动手动脑、听听想想、吹吹竖 笛等培养学生的音乐素质。 4、 积极发挥师生共同资源，使音乐课堂真正充满着生机和活力，并在师生 共同协作下完成教学任务。 5、 发挥网络环境优势以及现代的教许手段为音乐教学服务。 6利用民族、民间音乐亲切、流畅的特点，提高学生的音乐学习兴趣。 五、教学进度安排： 周次 内容 课时 第二周 《北京，祖国的心》 1 第三周 《我爱北京天安门》《前门情思大碗茶》 1 第四周 《哦!黄河》 1 第五周 《秭归端午节》《母亲河》《黄河边的尕娃娃》 1 第六周 《青藏咼原好风光》 1 第七周 《青藏咼原》《珠穆朗玛》 1 第八周 《有一个美丽的村寨》 1 第九周 《边寨摇篮曲》《北京喜讯到边寨》《撒尼少年爱边疆》 1 第十周 《太湖美》《西湖美》 1 第十一周 《姑苏春晓》《忆江南》《米茶》 1 第十二周 《真是一个好样的少年》 1 第十三周 《牵着岁月的手》《八骏马》 《努力，再努力》 1 第十四周 《友谊地久天长》 1 第十五周 《邀舞》《同伴进行曲》《友谊之歌》 1 第十六周 《啊！圣诞树》 1 第十七周 《听，天使在唱歌》 1 第十八周 《钟声圆舞曲》《雪橇》《平安夜》 1 第十九周 期末考试 2 第一单元 梦中的北京 教学内容：《北京，祖国的心》 《我爱北京天安门》 《前门情思大碗茶》 《梦中的北京》 教学目标： 《北京，祖国的心》 在二声部的训练中准确的把握声音的和谐，换气点与力度的处理。 《我爱北京天安门》 让学生了解和感受 20世纪 70年代儿童歌曲的音乐风格。 学习单三部曲式的基本常识。 《前门情思大碗茶》 1．让学生反复欣赏歌曲《前门情思大碗茶》 ，感受北京的风土 人情和韵味。 2．通过聆听歌曲，让学生了解北京的大碗茶以及中华民族历史 悠久的传统文化。 《梦中的北京》 感受歌曲轻快流畅的旋律，欢快活泼的情绪。 聆听音乐，学习不同的切分音并感受切分音的作用。 在创编，表演的过程中培养学生的音乐表现力。 教学准备： 电子琴，多媒体 教学课时： 2 课时 第一课时 教学过程: 一．发声练习 二．《北京，祖国的心》 以谈话的方式导入课题，如：你到过北京吗？你对北京印象最深的是什 么？ 听范唱。 将 21 29 小节提出来单独练习。 根据课本上提出的问题，引导学生准确标记“ V”换气记号 教唱歌曲，教师用琴弹唱教一遍，学生跟琴声完整唱。 学生随音乐伴奏完整唱，教师指出不足。 二．小结。 教学随笔： 第二课时 一．复习歌曲《北京，祖国的心》 。 二．做分组分声部练习，然后进行合唱练习 三．欣赏教学 《我爱北京天安门》 这是一首非常有特点的儿童歌曲， 同时也充满了律动感， 在学生唱熟歌曲的 旋律后，引导他们按不同段落的音乐风格，以及多种律动的方式进行课堂练习。 《前门情思大碗茶》 初听全曲，把歌曲中出现的名词和地名， 向学生作简洁的讲述， 如大碗茶、 老舍茶馆、前门、京剧等。 b ?借鉴现代京剧唱段，出示京剧脸谱，使学生真正理解歌曲与京剧在音乐 上的联系与区别。 《梦中的北京》 a ?请同学们说说北京有哪些著名的建筑。 聆听全曲，边听边看歌谱，找出歌曲中不同的切分节奏。 C?在歌曲中出现了 2种切分音，选出一个