部编版八年级语文上册教学工作的计.pdf

2018 年八年级语文上册教学工作计划 一、指导思想 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依 据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。 对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量， 丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练 , 开展综合性学 习活动 , 全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语 交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语 文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、学情分析 本学期我继续担任八年级 2 个班的语文教学工作。从学生的基础来看，学生 的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主 探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教 学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全 面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究 的方式，为社会主义建设培养有用的人才。 三、教材分析 本册教材是 2017 年全新改版，仍然分为六个单元，六个单元的主题可以概 括为新闻之窗、人格之魅、山川之美、人间之情、说明之笔与经典之粹。通过本 册教材教学，要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表 达方式：记叙与说明。 从八年级上册开始，古诗文和现代文分编。古诗文单元课文的选编主要是从 文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 本册古诗文课文的编排方式 跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组 元。这个变化表明：过去一年里的古诗文的教学只是“入门”的准备，而本册则 是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，体现出新 版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以 致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出 1 对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。 活 动注重中国传统美德与文化的熏陶。 四、教学目标 （一）掌握和运用知识能力的目标 : 1、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 2 、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文 语感打下基础。 3 、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大 量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4 、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的 良好语文学习习惯。 （二）情感态度价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱 国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养 学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 五、教学重、难点 1、要求学生掌握八年级 (上)阶段要求掌握的生字词的音义 ,并学会运用。 2 、学习本册书上的课文 ,完成本学期的教学任务。 3 培养学生良好的语文学习习惯 ,掌握常用的学习方法。 4 、培养学生语文朗读能力 ,使之能有感情的朗读课文 ,为培养学生语文语感打 下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物 ,增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 六、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2 、营造轻松、活泼的自主学习氛