写字教学工作计划（精选3篇汇总）.doc

　　写字教学工作计划（精选3篇） 　　时间流逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是帮大家整理的写字教学工作计划（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　写字教学工作计划1 　　写字是人的一项重要的基本素质，“端端正正写字，堂堂正正做人”。写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期，写字教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 　　一、指导思想 　　为了全面落实《语文课程标准》，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提高教师的写字教学与科研水平，训练学生的写字能力，培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。 　　二、总体目标 　　通过写字训练使学生会写钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。 　　三、工作要点 　　（一）对教师的要求 　　1、完善制度。学校成立写字教学领导小组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况，与教师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。每学年组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查，定期举办作业展览等。 　　2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，教室内要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。 　　3、确保时间。确保周一至周五每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。 　　A参观见学。组织教师到写字教育搞得好的班级学习参观，取其经验为我所用。 　　B作业练习。每周上交一篇钢笔字，定时练习粉笔字。 　　C研究教材教法。开展研讨，探讨适合学生的教学模式。 　　4、认真制定学年写字教字计划，保证教字时间，加强教学示范讲解。 　　以后的写字教学各级部都要根据年级情况，标准要求，尤其是本班现实情况制定一个学年的计划，连续方能有效、衔接才能发展。 　　5、认真批阅作业，大力开展竞赛，积极引导激励学生。 　　6、全员参与，齐抓共管，形成氛围。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。 　　7、积极开展研讨，总结形成我校自己的.写字教学模式。 　　8、重视人才培训和“苗子”发掘。 　　写字教学语文教师人人过关（成为行家里手），学校设写字教学总教习，对学生普遍教学的同时，培养兴趣，发现苗子，凸现特长。 　　（二）对学生的要求 　　1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 　　①首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 　　坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 　　②正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 　　2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 　　①字的基本笔画，主要有如下一些 　　横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。 　　②汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种 　　基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 　　补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 　　③汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 　　④汉字的偏旁部首。 　　3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字“规范、端正、整洁”。 　　（三）、作业要求 　　1、严格学生的作业，要求做到书写工整、规范、美观，力争一次写好，不涂抹。修改有统一的要求。 　　2、行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。 　　3、在正确、端正、匀称的基础上，有一定的速度。 　　4、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。 　　四、建立健全评价机制 　　1、评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高。 　　因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。 　　（1）自评。 　　这一环节最好是在学生仿写的过程中。当写好一个字后，随时和范字对照，找出不足之处，以便在写下一个字前