教科版小学科学六年级上册课件-抵抗弯曲PPTPPT-附教案.ppt

* / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * 小学科学课件 科学·六年级上册·教科版 * 讲师：文小语 抵抗弯曲 柱子 横 梁 有什么相似之处？ 1.抵抗弯曲 横梁的抗弯曲能力与横梁的哪些因素有关呢？ 横梁的宽度与抗弯曲能力的关系 1、每次实验纸梁架空的长度要相同， 可控制在18厘米左右。 2、垫圈要一个一个叠上去轻轻地放， 而且要放在梁的中间。 3、实验前先做好预测。 4、边实验边记录，可反复多做几次。 小提示： 纸横梁的宽度与抗弯曲能力的测试 我们的发现：增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。 纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系 （以小组为单位） 1.预测。 2.讨论：在这个实验中应该控制哪些条件不变？怎样控制这些条件不变？应该改变什么条件？怎样改变？还需要什么材料吗？（组长上来领取） 3.实测：做好记录，组长及时汇报数据。 4.分析：研究数据，写下你们的发现。 纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试 我们的发现：增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。 比较、分析刚才两组实验结果，你有什么发现？ 纸的宽度 （以最窄的为标准） 一倍宽 两倍宽 四倍宽 抗弯曲能力大小 （放垫圈的个数） 纸的厚度 （以粘在一起的张数计算） 一张纸的厚度 两张纸的厚度 四张纸的厚度 抗弯曲能力大小 （放垫圈的个数） 我们的发现：要增加抗弯曲能力， 增加厚度比增加宽度更有效。 同步教案 点此下载 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 同步教案 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 “问号”，是打开任何一门科学的钥匙。 感谢您的聆听 * 讲师：文小语 * * * / * * / * * / * * / * * / * * / * / / * * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * *