人教版本初中七年级的下册的道德及法治全册复习总结学习知识点总结.docx

人教版七年级下册道德与法治知识点总结 第一单元：青春时光 第一课：青春的邀约 第一框：悄悄变化的我 1. 什么叫青春期青春期身体变化的三个表现 P3 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生 第二个生长发育的高峰期。青春期我们身体变化的三个表现主要是（ 1） 身体外形的变化 （2） 内部器官的完善 （ 3）性机能的成熟 2. 青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么 P3-4 ①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我 们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 ②消 极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 身体发育不同的原因 P5 简答： 遗传 营养 锻炼 展开： 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快， 有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 4. 如何正确对待正常的生理变化 P5 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 5. 心理矛盾产生的原因青春期矛盾心理的主要表现有哪些 P5-6 原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 . 表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦 。 如何让排解青春期心里矛盾 P6 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ; （集体） 可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ; （他人） 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理 ; （兴趣） 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。（调节） 7：心里矛盾自我调节的方法 P7 把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示 ；试试自我解嘲 。 第二框：成长的不仅仅是身体 1. 什么是独立思维（或者问如何正确认识思维的独立性） P9 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接 纳他人合理的，正确的意见。 2. 思维的批判性的表现是什么  P1O (1) 表现在对事情有自己的看法  ;(2)  敢于表达不同观点  ;  (3) 敢于对不合理的事情说 “不”; (4) 敢于向权威挑战。 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 思维批判性的作用是什么（培养思维的批判性有什么重要意义（作用））P11 (1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不 同角度思考问题，探索解决方案 ; (2) 能 调动我们的经验 ; (3) 激发我们新的学习动机 ; (4) 促使我们解决问题，改进现状。 4. 批判性思维对我们有哪些的要求（批判性思维的要求是什么） P11 不仅要有质疑的勇气 ，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 ，而且要考虑他人感 受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 。 5. 批判的技巧有哪些 P11 批判只就事论事，不攻击他人 ；批判 有一定建设性，不是一味否定 . 6. 青春的我们有什么特点 P12 思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃 对未来充满美好憧憬 ，拥有改变自己、改变世界的创造 力。我们要勤奋学习、自觉劳动 勇于创造 . 为什么要开发创造潜力 P12 （1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。 （2）青春的我们思想活跃 、感情奔放 、朝气蓬勃 ，对未来充满美好憧憬 ，拥有改变 自己、改变世界的创造潜力。 8. 为什么说青春的创造是多姿多彩的 P13 (1) 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每一个人身上。 (2) 我们敢于打破常规， 追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 (3) 我们也会关注他人与社会，看重创造的意 义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 9. 怎样开发自身的创造潜力  P12-13 （1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 （ 2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值。 （ 3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味 着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 10. 为什么说创造离不开实践 P13 （1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 （ 2）社会实践是创造的源泉， 给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 （ 3）青春的创造以为自己的智慧和双手 去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界 11. 社