原创力文档- 1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
精品教学教案设计精品教学教案设计育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰教师学科教案学年度第学期任教学科任教年级任教老师市实验学校二大河文明课程标准举例说明自然环境对历史进程的影响描述历史上几个主要文明区域的概貌及其空间分布描述历史上不同区域的社会生活概貌了解不同区域文明的生活方式教学目标知识与技能探究大河与文明之间的关系了解四大文明古国的地理位置母亲河以及主要文明成果过程与方法通过古代埃及国家为例的详细分析学生能够正向迁移自主学习其余三个文明古国的有关知识最后归纳得出大
精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
r \?
?- 二〕r——
大河文明
课程标准：
1--1 举例说明自然环境对历史进程的影响
2--1 描述历史上几个主要文明区域的概貌及其空间分布
2--5 描述历史上不同区域的社会生活概貌，了解不同区域文明的生活方式 教学目标：
1、知识与技能：探究大河与文明之间的关系。了解四大文明古国的地理位 置、母亲河以及主要文明成果。
2
文档评论（0）