一年级专题教育教案.docx

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1、上学、放学文明礼仪要求 课 题 课 时 第一课时 1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。 2、教育学生从小遵守学校常规,举止文明。 3、教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。 教学目标 课前准备 班班通 教学重难点 重点:让学生 从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。 难点:帮助学生从小会使用“文明礼貌”用语 一、导入课题: 中国是礼仪之邦,有几千年的文明史。作为一名学生—— 祖国的花朵——未来祖国建设的接班人, 应从小就养成讲文明, 懂礼貌的习惯。 板书题题: 上学、放学文明礼仪要求 二、走进课堂,传授内容: 1、教师提问:请同学们说说,我们知道哪些文明礼貌用语? 2、学生交流: ①遇见老师要主动打招呼,问好。 ②无意损坏了别人的东西说声: “对不起”、“请原谅”。 3、教师小结,对学生发言给予肯定。 4、教师向学生进行上学、放学文明礼仪的教育。 ⑴上学时穿戴整洁,佩戴好红领巾和标志;带齐作业、学具, 教学过程 背正书包。 儿歌: 做完作业理书包,作业学具全带好;代号领巾和徽标,我是文 明好学生, 按时上学不迟到。 ⑵上学、放学途中遵守交通规则,走路上人行道,靠右行走, 不与人勾肩搭背,追逐哄闹;不买零食,不边走边吃食物,不 乱丢纸屑、垃圾,不攀折花木。 儿歌: 靠右走上人行道,不要追逐和打闹;乱丢纸屑吃零食,攀折花 木可不好。 横穿马路要记清,红灯止步绿灯行;遵守规则保安全,我做文 明好学生。 ⑶进校前,自觉在校门前排队,遵守秩序,保持安静;听到进 校铃,依序进校,见到老师要行礼、问候(早上问早;下午问 好)同学见面要互相问候。 儿歌: 上学来到校门口,自觉排队莫高声;不吵不闹不拥挤,开门铃 响按序行;见到老师先行礼,问早问好记分明;同学见面互问 候,都做文明好学生。 三、实践演练,巩固提高。 教学过程 (教师选取一两项内容进行即兴演练。 ) 四、课堂小结,提出要求: 文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯,也是应有的品 质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。 1、上学、放学文明礼仪要求 文明礼仪教育 唱儿歌 板书设计 课后反思 课 题 2 在校学习生活行规礼仪要求 课 时 第二课时 1、懂得上课、下课的礼仪常规。 2、懂得遵守课堂常规。 3、懂得上下楼梯的行走次序,能避免安全事故。 教学目标 课前准备 课件 教学重难点 重点:、懂得在校学习生活行规礼仪要求。 难点:能自觉遵守在校学习生活行规礼仪。 教学过程: 一、谈话导入: 同学们,我们在学校的日常生活中,每一言一行,一举一 动都有不同的行为。那些行为是好的,那些行为是不好的,规 范的行为是什么?我们这节课要学习的内容是: 在校学习生活 行规礼仪要求 。 二、授新课: 1、板书课题: 在校学习生活行规礼仪要求 2、分小组讨论: ①升国旗时的行为。 ②见到老师,同学时的行为。 教学过程 ③如果上课迟到该怎么做? 3、相互交流。 4 、肯定学生的回答。 5、讲解在校学习生活行规礼仪要求。 (1)、上课预备铃响后,应迅速做好课前准备,保持安静。 (2)上课铃响后,老师宣布“上课” ,班长发出“起立”指令, 全体同学起身立正,班长发出“敬礼”口令后,全体同学向老 师鞠躬致礼,齐声说:“老师好”听到老师说“请坐”后,再就 位。 (3)如果上课迟到,应该先“报告”老师同意后再进教室。 (4)坐姿端正, 听课认真; 发言先举手, 回答问题声音要响亮、 使用普通话;读书写字要做到“三个一”眼睛距离书本一尺。 执笔指尖距离笔尖一寸,胸口距离桌沿一拳。 课堂礼仪儿歌: 预备铃声响,快快进课堂。准备好学具,安静等师长。老师进 课堂,班长口令响。起身立正好,鞠躬敬师长。如果迟到了, “报 告”声要响老师准进后,做好快听讲。坐姿要端正,专心悉听讲。 发言先举手, 说话声洪亮。 使用普通话, 态度要大方。 读书和写字, “三个一”不忘下课铃声响,老师下课堂。班长喊起立, “谢谢” 齐声讲要出教室门,人人知礼让。先请老师走,再走勿慌忙。上下 楼梯道,靠右走勿搡。人多时礼让,安全有保障。 教学过程 (5)下课时,老师宣布“下课” ,班长发出“起立”指令, 全体同学起身立正,班长发出“敬礼”口令后,全体同学向老 师鞠躬致礼,齐声说:“谢谢老师”听到老师说“休息”后,再 解散离开位置;进出教室、行进途中,要注意礼让,先请老师 走,然后学生走,不要奔跑拥挤,上、下楼梯靠右走,保证安 全。 三、小结: 这节课我们学习了日常行为规范,希望同学们对照《小学生日 常行为规范》规范我们的行为。 2 在校学习生活行规礼仪要求 礼仪常规 要求 儿歌 板书设计 课后反思 3、进出老师办公室行规礼仪要求 课 题 课 时 第三课时 1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。 2、教育学生从小养成各种礼仪。 3

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