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1、上学、放学文明礼仪要求
课 题 课 时 第一课时
1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。
2、教育学生从小遵守学校常规,举止文明。
3、教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。
教学目标
课前准备 班班通
教学重难点
重点:让学生 从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。
难点:帮助学生从小会使用“文明礼貌”用语
一、导入课题:
中国是礼仪之邦,有几千年的文明史。作为一名学生——
祖国的花朵——未来祖国建设的接班人, 应从小就养成讲文明,
懂礼貌的习惯。
板书题题: 上学、放学文明礼仪要求
二、走进课堂,传授内容:
1、教师提问:请同学们说说,我们知道哪些文明礼貌用语?
2、学生交流:
①遇见老师要主动打招呼,问好。
②无意损坏了别人的东西说声: “对不起”、“请原谅”。 3、教师小结,对学生发言给予肯定。
4、教师向学生进行上学、放学文明礼仪的教育。
⑴上学时穿戴整洁,佩戴好红领巾和标志;带齐作业、学具,
教学过程
背正书包。
儿歌:
做完作业理书包,作业学具全带好;代号领巾和徽标,我是文
明好学生,
按时上学不迟到。
⑵上学、放学途中遵守交通规则,走路上人行道,靠右行走,
不与人勾肩搭背,追逐哄闹;不买零食,不边走边吃食物,不
乱丢纸屑、垃圾,不攀折花木。
儿歌:
靠右走上人行道,不要追逐和打闹;乱丢纸屑吃零食,攀折花
木可不好。
横穿马路要记清,红灯止步绿灯行;遵守规则保安全,我做文
明好学生。
⑶进校前,自觉在校门前排队,遵守秩序,保持安静;听到进
校铃,依序进校,见到老师要行礼、问候(早上问早;下午问
好)同学见面要互相问候。
儿歌:
上学来到校门口,自觉排队莫高声;不吵不闹不拥挤,开门铃
响按序行;见到老师先行礼,问早问好记分明;同学见面互问
候,都做文明好学生。
三、实践演练,巩固提高。
教学过程
(教师选取一两项内容进行即兴演练。 )
四、课堂小结,提出要求:
文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯,也是应有的品
质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。
1、上学、放学文明礼仪要求
文明礼仪教育 唱儿歌 板书设计
课后反思
课 题
2 在校学习生活行规礼仪要求 课 时 第二课时
1、懂得上课、下课的礼仪常规。
2、懂得遵守课堂常规。
3、懂得上下楼梯的行走次序,能避免安全事故。
教学目标
课前准备 课件
教学重难点
重点:、懂得在校学习生活行规礼仪要求。
难点:能自觉遵守在校学习生活行规礼仪。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们,我们在学校的日常生活中,每一言一行,一举一
动都有不同的行为。那些行为是好的,那些行为是不好的,规
范的行为是什么?我们这节课要学习的内容是: 在校学习生活
行规礼仪要求 。
二、授新课:
1、板书课题: 在校学习生活行规礼仪要求
2、分小组讨论:
①升国旗时的行为。
②见到老师,同学时的行为。
教学过程
③如果上课迟到该怎么做?
3、相互交流。
4 、肯定学生的回答。
5、讲解在校学习生活行规礼仪要求。
(1)、上课预备铃响后,应迅速做好课前准备,保持安静。
(2)上课铃响后,老师宣布“上课” ,班长发出“起立”指令,
全体同学起身立正,班长发出“敬礼”口令后,全体同学向老
师鞠躬致礼,齐声说:“老师好”听到老师说“请坐”后,再就
位。
(3)如果上课迟到,应该先“报告”老师同意后再进教室。
(4)坐姿端正, 听课认真; 发言先举手, 回答问题声音要响亮、
使用普通话;读书写字要做到“三个一”眼睛距离书本一尺。
执笔指尖距离笔尖一寸,胸口距离桌沿一拳。
课堂礼仪儿歌:
预备铃声响,快快进课堂。准备好学具,安静等师长。老师进
课堂,班长口令响。起身立正好,鞠躬敬师长。如果迟到了, “报
告”声要响老师准进后,做好快听讲。坐姿要端正,专心悉听讲。
发言先举手, 说话声洪亮。 使用普通话, 态度要大方。 读书和写字,
“三个一”不忘下课铃声响,老师下课堂。班长喊起立, “谢谢”
齐声讲要出教室门,人人知礼让。先请老师走,再走勿慌忙。上下
楼梯道,靠右走勿搡。人多时礼让,安全有保障。
教学过程
(5)下课时,老师宣布“下课” ,班长发出“起立”指令,
全体同学起身立正,班长发出“敬礼”口令后,全体同学向老
师鞠躬致礼,齐声说:“谢谢老师”听到老师说“休息”后,再
解散离开位置;进出教室、行进途中,要注意礼让,先请老师
走,然后学生走,不要奔跑拥挤,上、下楼梯靠右走,保证安
全。
三、小结:
这节课我们学习了日常行为规范,希望同学们对照《小学生日
常行为规范》规范我们的行为。
2 在校学习生活行规礼仪要求
礼仪常规 要求
儿歌 板书设计
课后反思
3、进出老师办公室行规礼仪要求
课 题 课 时 第三课时
1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。
2、教育学生从小养成各种礼仪。
3
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