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【2012优化方案 优秀课件】历史选修四（配人教版）第一单元 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 * * 第2课　大唐盛世的奠基人唐太宗 教材研读学案 课堂探究讲义 课程标准 速效提能演练 第2课　 课程标准 列举“贞观之治”的史实，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 教材研读学案 一、玄武门之变 1．建功立业 (1)隋朝末年：农民大起义爆发后，李世民果断劝说李渊在________起兵，为李渊称帝和铲平割据势力，统一全国，立下汗马功劳。 (2)统一后：李世民设立“_________”，收罗四方名士，使他们成为自己的政治顾问。 晋阳 文学馆 2．夺取皇位 (1)不利因素：太子与齐王的联合排挤，使李世民在________上处于劣势。 (2)玄武门之变：①李世民成功收买太子府的心腹人员，在得知太子谋害自己的计划后，先发制人，发动政变，在_________外，射杀政敌太子和齐王。②李渊无奈，下诏立其为太子。626年，李世民登上皇位。 军事 玄武门 【特别提醒】　玄武门之变是统治阶级内部争权夺利的宫廷政变，但评价时既不能简单地以成败论英雄，也不能以道德评判代替客观的历史评价。 二、“贞观之治”的出现 1．唐太宗的措施 (1)善于用人，选贤任能：选官不拘一格，重用敢于进谏的________，能谋善断的房玄龄和杜如晦。 魏征 (2)“存百姓”：实行休养生息的政策，不夺农时，推行_________，轻徭薄赋。 (3)慎用刑法：从______的思想出发，制定《唐律》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。 (4)以文德治国：崇儒尊孔，完善科举制，提高_____________的地位。 2．表现：政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，封建文化向高峰发展。 均田制 民本 进士科 【特别提醒】　科举制不重家世门第，扩大了政治统治的社会基础，促进了官僚体制的进一步成熟，也使威胁中央集权统治的离心因素难以产生。 三、促进民族团结和发展 1．背景 (1)唐朝初年：中国北方、西部少数民族经常骚扰边境。唐高祖采取息事宁人的态度。 (2)唐太宗时：开始着手经营___________，揭开了中国民族关系史的新篇章。 中国边疆 2.措施 (1)武力讨伐：629年以后，派______和李靖等大将分别讨伐经常骚扰唐朝边境的少数民族。 (2)设置机构：在东突厥，设____________，以突厥首领为都督、刺史，官职可以世袭。此后该制度成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。在西突厥，设置安西都护府，管辖西域地区。 羁縻府州 李勣 (3)册封后嗣：630年，唐太宗被西北各民族首领尊为___________，唐政府负责册封这些首领的后嗣。 (4)和亲通婚：接受吐蕃赞普松赞干布的求婚请求，派_____________入藏，加强了唐朝与边疆地方政权的关系，促进了唐朝和吐蕃之间的经济文化交流。 3．结果：唐太宗的民族团结政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿，愿意“世为唐臣”，统一的多民族中国进入鼎盛时期。 “天可汉” 文成公主 【特别提醒】　和亲往往是中国封建王朝在对周边少数民族无力使其完全归服的情况下采取的政策。在封建统治者看来是不得已而为之，有损王朝国威和尊严，但是该政策却有利于边境地区社会秩序的稳定和生产的发展，也有利于民族融合。 四、开放的对外政策 1．鼓励对外交往 (1)设置机构：政府在六部下设置________作为接待各国使者的官方机构。 鸿胪寺 (2)发展对外贸易：鼓励外国商人到中国贸易，不许官吏加重________，允许他们在中国居住、做官，与中国人通婚。唐朝都城 _______成为世界性的大都会。 2．宽容的宗教政策 (1)大量翻译佛教经典，景教、_______、摩尼教也传入中国。 (2)玄奘去________取佛经，促进了中印文化交流；长安成为西来佛教东传的中转圣地。 税收 长安 回教 天竺 3．重视传播唐文化 (1)对朝鲜：中国的古代典籍、诗歌、艺术、典章制度广泛传播，高丽、百济，特别是 _______，大量吸收汉文化。 (2)对日本：贞观年间，在唐文化的影响下，日本发生了学习唐朝文化、废除氏族制度的“_____________”，大大促进了日本的封建化进程。 新罗 大化改新 【特别提醒】　唐太宗时期，对外政策的特点和影响 特点：对外政策开明灵活；交往的范围广、程度深、影响大；和平交流是中外双方关系的主流。 影响：促进了唐朝经济文化的发展；促进了东亚文化圈的形成；推动了其他国家的发展和进步。 五、晚年的反省 1．对治国策略的反省 晚年唐太宗仍要求大臣进谏，并撰写《_________》，反省自己的过失，教育太子李治以古代的明贤帝王为典范。 2．自我评价 唐太宗对自己一生的评价是：“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少。”他对自己一生“__________”