《崇尚程序正义》教学设计正式版.docx

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2020-10-25 发布于天津
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第八课第一框崇尚程序正义教学设计一教学目标认知知道法律实现正义的两种方式了解两种方式的基本特点懂得程序正义的作用理解实现程序正义的标准情感态度观念在理解程序正义的基础上培养自我保护的意识树立尊重规则尊重法律的观念运用学习了程序正义后能在日常生活中正确地维护自己的合法权利做一个知法守法之人二教学重点与难点重点程序正义的作用难点程序正义和实体正义的区别三教学方法案例探究法小组合作学习法讲授法讨论法等四教学资源人教版职业道德与法律教师教学用书相关内容学习指导相关内容课件五教学准备教师准备多媒体课件搜集

第八课第一框崇尚程序正义教学设计一、教学目标认知：知道法律实现正义的两种方式，了解两种方式的基本特点；懂得程序正义的作用；理解实现程序正义的标准。情感态度观念：在理解程序正义的基础上，培养自我保护的意识，树立尊重规则、尊重法律的观念。运用：学习了程序正义后，能在日常生活中正确地维护自己的合法权利，做一个知法、守法之人。二、教学重点与难点重点：程序正义的作用。难点：程序正义和实体正义的区别。三、教学方法案例探究法、小组合作学习法、讲授法、讨论法等。四、教学资源人教版《职业道德与法律》P83?86;《教师教学用书》P95?109相关内容；《学习指导》P34?