古典诗歌表达技巧(讲课).ppt

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点面结合 江雪 (柳宗元) 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 5 、白描 工笔: 白描本是国画的一种技法, 纯用线条 勾勒,不加渲染烘托 的表现手法。 ? 马致远《天净沙 ? 秋思》 “ 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家,古道西风瘦马” 把经过选 择的九种事物,巧妙地排列开来,勾勒出 荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象,写出了 “断肠人”眼中的凄凉景象,通过景象有 力地烘托了人物的伤感之情。 工笔 即 细节描写 ,指用细腻的笔 触对重点描写对象作 精细地刻画和描 绘 ,使读者有清晰、深刻的印象,这 与白描 大体勾画轮廓 的方法恰恰相反。 ? 如张籍《秋思》:“洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行 人临发又开封。”作者写了这样一个细 节:家书将要发出时,又觉得有话要说, 故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子 对家乡亲人的无尽思念。 3. 细节描写 阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 “ 闲敲棋子 ” 虽是诗人一个小小的动作,却 将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作 简要赏析。 答案 末句 “ 闲敲棋子 ” 是一个 细节描写 。诗 人与友相约,可是时间已过夜半,客人还未到 来,诗人百无聊赖之际,有意无意地拿起棋子 在棋盘上敲打,将灯花都震落了。这一细节貌 似闲暇,实则 反映出诗人内心的焦躁烦闷 。 (二) 鉴赏诗歌的抒情方式: 抒情方式上,有 直抒胸臆 、 间接抒情 。 间接抒情 多为借景抒情、情景交融、托物言志、 借用典故、借古讽今、叙事抒情等。 1 、直接抒情 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。 【析】 诗句开门见山, 直叙 登上高台后“前不见古人 , 后不见来者”的 怆凉意境 ,这意境引发了诗人感时伤 事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁 “独怆然而涕下”。 2 、间接抒情 ( 1 )借景抒情 王维《送元二使安西》 “渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。” “朝雨”“柳色”除了 写春色外,还表达了哪些言外之意? 答: “ 朝雨 ”还烘托出诗人送别友人时的 忧伤之情 ; “ 杨柳 ” 象征离别 ,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓 厚的离别情意。 绝句二首 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。 【析】 全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人 借清新美好 的春光景色的描写 , 透露出了思归的感伤 ,以乐景写 哀情 ,别具韵致。 景与情的关系可分为: ? 借景抒情 ----- 先写景后抒情 ? 寓情于景 ---- 只写景,通过情感语言来 抒情 ? 融情入景 ---- 通过特定意象来抒情 ? 情景交融 ---- 景语即情语,“杨柳岸, 晓风残月”, 再如《琵琶行》中的 “东船西舫悄无言,唯见江心秋月 白。” ( 2 )托物言志 诗人借自然界中的某物 自身 具有的特征, 来表达某种志向或情感,诗中的物带有了人格 化色彩。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发自己 的感情(品格、情操、志向、理想), 多见 于咏物诗。 2. 托物言志 ( 托物言情 ) (2010· 山东 ) 阅读下面这首古诗,然后回答问题。 注 ①商风:秋风。②怆悢 咏怀八十二首 ( 其七十九 ) 阮 籍 林中有奇鸟,自言是凤凰。 清朝饮醴泉,日夕栖山冈。 高鸣彻九州,延颈望八荒。 适逢商风 ① 起,羽翼自摧藏。 一去昆仑西,何时复回翔。 ② 使心伤。 但恨处非位,怆悢 (li à n ɡ ) :悲伤。 这首诗整体上运用了什么 表现手法 ,表达了 怎样的 情感 ?请作简要分析。 答案 这首诗运用了托物言志 ( 或 “ 比 兴 ”“ 象征 ” ) 的手法;以凤凰自喻 ( 或 “ 象征诗人自己 ” ) ,抒发了诗人孤独 无奈的苦闷心情和壮志难酬 ( 或 “ 报国 无门 ” ) 的悲伤情怀。 ( 3 )借古讽今(喻今、伤今)。咏史诗中常见的 表现手法,借历史上的事件来讽喻当朝。 绝句 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 【析】 这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽 的英雄气概,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为;简洁 而有意

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