鼓号队教学计划.pdf

鼓号队训练计划 少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培 养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓号队的精彩表演，能体现少先队 独有的特色，能扩大少先队的声势。参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、 乐观、积极向上的精神风貌。少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先 队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织 纪律训练的有效载体。 一、鼓号队简介： 校鼓号队是从四到五年级的队员中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。 目前，有指挥1 人，大鼓手 4 人，大钗手 4 人，小镲手 4 人，小号手 16 人，小鼓 手 9 人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。 二、演奏曲目要求 1、定时训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、 队列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲 目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。不过要注 意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。 2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理 特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些 音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解 1 拍、2 拍、半拍鼓点时，分别叫学生 模仿大象走路，咚、咚（××），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（× ×××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。 1 3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学 生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到 要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最 好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。 4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”， 把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续组织 进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的 和谐统一。 5、严格要求，精益求精。在练习过程中，失败是在所难免的。我们必须认真 分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。这时，队员 们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析，认真总结，更要 给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。使他们加紧练习，进一步把基本功打 扎实，直指下次的成功训练演出。 三、训练安排 时间：每周三下午课外活动时间 进度： 1--—6 周：练习间奏曲； 7—15 周：练习进行曲； 16—18 周：综合训练，加强训练。 四、实施措施： 1、与学校领导﹑各班班主任等有关部门协调沟通，争取支持与帮助； 2、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视； 2 五、注意事项 1、放学路上一定要注意安全，有家长接送的要说清时间和地点。 2、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。组长每天进行点 名，并做好出勤记载。 3、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。 4、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。 少年鼓号队的组织、指导与训练工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。 一支具有高水平演奏的鼓号队，必须在讲求方法的基础上不断苦练，一遍，两遍， 三遍……“只要功夫深，铁棒磨成针”。只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习， 鼓号队才能能获得极大的成功。 3