《病梅馆记正式》.pptVIP

病梅馆记正式; 龚自珍 病 梅 馆 记 ; 龚自珍（1792—1841），一名巩祚，字璱人，号定盫。清代后期著名的思想家和文学家，是资产阶级改良主义的先驱者之一。他力主“更法”，“改图”，废科举,重真才,以挽救危局,对后来的维新派改良运动起了推动作用。;学习步骤与目标 初读（朗读）：读准字音，读顺词句 再读（精读）：读懂文字，读通文意 三读（品读）：读出手法，读透文旨 四读（诵读）：熟读成诵，诵而能写;龙蟠 以欹为美 斫直 诟厉 明诏大号 鬻梅者 棕缚 遏其生气 孤癖;再读（精读）：读懂文字，读通文意 ;1、又不可以使天下之民斫直，删密，锄正 2、未可明诏大号以绳天下之梅也 3、以五年为期，必复之全之 既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之 以夭梅病梅为业以求钱也 夭其稚枝，锄其直;一词多义;之; 病;三读(品读)：读出手法，读透文旨;2、面对“江浙之梅皆病”的社会现象，作者的表现是什么？;3、本文仅仅是写“梅”吗？这种写法属于什么写作手法？ ;课堂小结 初读（朗读）：读准字音，读顺词句 再读（精读）：读懂文字，读通文意 三读（品读）：读出手法，读透文旨 四读（诵读）：熟读成诵，诵而能写 ;1、本文作者是_____，一名____，字____，号____。他是清末著名的____家、____家，是_____________ 的先驱者之一。 2、本文写作方法是________，以“梅”比喻_____并揭露了统治者扼杀人才的罪恶。 3、龚自珍曾作《己亥杂诗》，在诗中他大声疾呼： “我劝天公重抖擞，_________________。” ;4、对文意的基本理解，准确的一项是( ) A.本文托物喻人，借梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。 B.本文托物喻人，借梅议政，抨击了“鬻梅者”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。 C.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。 D.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。