初一语文统编版叶圣陶先生二三事课件.pptx

;弯弯的月儿 小小的船;弯弯的月儿 小小的船;叶圣陶简介;关于“语文”;用几个关键词概括;从题目猜猜文章的主要内容;从题目猜猜文章的主要内容;从题目猜猜文章的主要内容;想一想：如果你是作者，你会写些什么事呢？ ;写一写他对“语文”的理解。 写一写他是如何成为一名教育家的。 写一写他是如何取得那么辉煌的成就的。 ; 预习：用五分钟的时间略读课文，在书上标记出，本文记述了有关叶圣陶先生的几件事，并划出文中的评价性语句。;第3段 2件事 第4段 1件事 第5段 1件事 第6段 1件事 第7段 1件事 第8段 1件事 ; 具体的表时间的词语 “前些年”、“还记得五十年代早期” 提示人物言行的语句 “我们在一起的时候，他常常谈到写文章，他不止一次地说” “他是带着一些感慨地说” ;请借助文中的评价性语句，进行概括。;整体感知，概括主要事件;还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。（第5段）;;比较，哪个概括更准确？; 前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。; 前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。;第3段第一件事;叶圣陶先生细描吕叔湘先生文章中的标点，一心为他人着想。;他??普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说:“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说:“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 (第3段) ;第3段第二件事;第3自然段为什么要写两件事呢？;第3自然段为什么要写两件事呢？;小结;本文所写的7件事，都是叶圣陶先生工作上、生活上的细微小事，作者是怎样把这些细微的小事串联起来的呢？请你找出文中的过渡句。;过渡句;请从3-8段中找出其它评价性语句;第3段 凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而 深受感动。 第6段 他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲 立而立人，己欲达而达人”。 第7段 在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。 第8段 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完 美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是 第一位。;1.凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。 2.文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。 3.他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人， 己欲达而达人”。 4.在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。 5.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并 且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。;关键语句有什么作用？;3-8段主要事件;有些是作者亲身经历的，有些是听别人转述的。 有些是和叶老一起工作时发生的，有些是日常交往方面的。 有些是做人方面的，有些是工作态度方面的。 有些是比较详细叙述的，有些是简要的概述。 有些是从“待人厚”方面，有些是从“律己严”方面。 ;写文章;写文章;写文章;“参加遗体告别仪式之后，总想写点什么，写什么呢？ 这有困难。一是他业绩多，成就大，写不胜写；二是遗体告别仪式印了《叶圣陶同志生平》的文本，一生事业已经简明扼要地说了；三是著作等身，为人，以及文学、教育、语文等方面，足以沾溉后人的，都明摆着，用不着再费辞。为了不重复，打算沿着两条线选取题材：一是写与我有关