人教版六上第一组诗意自然单元整合.ppt

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诗意自然 人散版小学语文六上第1单元主题喾习设计 组名:自然元素 组长:龚婷(珠海市香洲区香华实验学校) 备课人员:欧阳斌(珠海市香洲区甄贤小学) 刘瑞(珠海市香洲区甄贤小学) 李肖(珠海市香洲区甄贤小学) 刘媛婷(南宁市衡阳路小学) 陈俐颖(南宁市五里亭第二小学) 梁一萍(南宁市万秀小学) 黄福珍(南宁市万秀小学) 精读课文《山中访友》 《草虫的村落》 略读课文《山雨》《索溪峪的“野”》 习作练习(任选一项进行习作) 1.《我是大自然的一员》 2.《奇妙的音响世界》 教材解读: 本组教材围绕“诗意自然”这个专题,选编了 两篇精读课文《山中访友》和《草虫的村落》,两 篇略读课文《山雨》和《索溪峪的“野”》,还有 个“口语交际°习作和“回顾拓展一”。 教学本单元,除了让学生感受自然,亲近自然 热爱自然,还要引导学生总结归纳读写方法,即作 者如何展开丰富的联想和想象,运用比喻、拟人、 排比等修辞手法,从不同角度展示大自然无穷的魅 力 单元教学目标: 、正确、流利、有感情地朗读课文。会写 19个生字。 在理解课文内容的基础上,深入体会文 章的思想感情,领悟作者的表达方法,通过背诵、 抄写等形式积累语言。 三、学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法 展开合理想象,表达自己的独特感受。 “诗意自然”单元整合思路 和谐的自然美景 《山中访友》《山雨》《索溪峪的“野”》 奇妙的昆虫世界 《草虫的村落》 单元课型 教学内容 课语言训 结合点 主题 时练点 1、梳理生字词 字、词、把课文读正确流 单元预习2、熟读课文,|21朗读、利,理解并积累 初步感知 概述词语,了解课文 诗 内容。 《山中访友》 比喻、拟通过比喻拟人 意|精读指导 《山雨》 2人、排比排比等修辞手法展 、想象开合理想象写景 自 丛书《春》 《草虫的村落》 拟人 通过比喻、拟 然精读指导丛书《昆虫世界》2比喻人想象等手法描写 课 想象 昆虫世界 《索溪峪的“野”》1比喻、拟通过比喻拟人 略读实践丛书《为蚂蚁让路》 人、排比排比等修辞手法展 想象开合理想象写景 写物 单元 课型 教学内容课语言训练点 主题 时 习作指导课口语交际习作一2学习运用比喻拟 人排比等修辞手 法展开合理想象 写景、写物 诗意自然 习作讲评课 学生习作 1指导学生恰当使 用比喻拟人排比 等修辞手法展开 合理想象写景 写物 单元复习课 回顾拓展 巩固生字词, 回顾总结写作 方法,并积累 语言 人教版六年级语文上册第一组课文 山中访友 精读指导课 司剧 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2、感受作者所描写的境界,激发学生类似体 验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 3、学习作者运用比喻、拟人、想象等手法来 抒发情感的方法,并展开合理想象写景。 学习要求: 默读课文,思考:从哪些 描写中可以看出“我”和山 里的“朋友”有着深厚的感 情?把相关的描写画下来。

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