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诗意自然
人散版小学语文六上第1单元主题喾习设计
组名:自然元素
组长:龚婷(珠海市香洲区香华实验学校)
备课人员:欧阳斌(珠海市香洲区甄贤小学)
刘瑞(珠海市香洲区甄贤小学)
李肖(珠海市香洲区甄贤小学)
刘媛婷(南宁市衡阳路小学)
陈俐颖(南宁市五里亭第二小学)
梁一萍(南宁市万秀小学)
黄福珍(南宁市万秀小学)
精读课文《山中访友》
《草虫的村落》
略读课文《山雨》《索溪峪的“野”》
习作练习(任选一项进行习作)
1.《我是大自然的一员》
2.《奇妙的音响世界》
教材解读:
本组教材围绕“诗意自然”这个专题,选编了
两篇精读课文《山中访友》和《草虫的村落》,两
篇略读课文《山雨》和《索溪峪的“野”》,还有
个“口语交际°习作和“回顾拓展一”。
教学本单元,除了让学生感受自然,亲近自然
热爱自然,还要引导学生总结归纳读写方法,即作
者如何展开丰富的联想和想象,运用比喻、拟人、
排比等修辞手法,从不同角度展示大自然无穷的魅
力
单元教学目标:
、正确、流利、有感情地朗读课文。会写
19个生字。
在理解课文内容的基础上,深入体会文
章的思想感情,领悟作者的表达方法,通过背诵、
抄写等形式积累语言。
三、学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法
展开合理想象,表达自己的独特感受。
“诗意自然”单元整合思路
和谐的自然美景
《山中访友》《山雨》《索溪峪的“野”》
奇妙的昆虫世界
《草虫的村落》
单元课型
教学内容
课语言训
结合点
主题
时练点
1、梳理生字词
字、词、把课文读正确流
单元预习2、熟读课文,|21朗读、利,理解并积累
初步感知
概述词语,了解课文
诗
内容。
《山中访友》
比喻、拟通过比喻拟人
意|精读指导
《山雨》
2人、排比排比等修辞手法展
、想象开合理想象写景
自
丛书《春》
《草虫的村落》
拟人
通过比喻、拟
然精读指导丛书《昆虫世界》2比喻人想象等手法描写
课
想象
昆虫世界
《索溪峪的“野”》1比喻、拟通过比喻拟人
略读实践丛书《为蚂蚁让路》
人、排比排比等修辞手法展
想象开合理想象写景
写物
单元
课型
教学内容课语言训练点
主题
时
习作指导课口语交际习作一2学习运用比喻拟
人排比等修辞手
法展开合理想象
写景、写物
诗意自然
习作讲评课
学生习作
1指导学生恰当使
用比喻拟人排比
等修辞手法展开
合理想象写景
写物
单元复习课
回顾拓展
巩固生字词,
回顾总结写作
方法,并积累
语言
人教版六年级语文上册第一组课文
山中访友
精读指导课
司剧
1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
2、感受作者所描写的境界,激发学生类似体
验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
3、学习作者运用比喻、拟人、想象等手法来
抒发情感的方法,并展开合理想象写景。
学习要求:
默读课文,思考:从哪些
描写中可以看出“我”和山
里的“朋友”有着深厚的感
情?把相关的描写画下来。
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