乐理视唱练耳 音程模唱构唱练习 音程的模唱构唱与听记.docx

第二节 音程的模唱构唱与听记（一） 同学们，大家好，欢迎大家来到练耳实训课堂来学习。今天我们来进行音程方面的训练。经常有学生问我学习音程重要吗？答案是当然非常重要。学习音乐当然是要用到音了，那乐音体系里只有七个基本音级，算上变化音级总共也不过十二个，它们要表现出浩如烟海的音乐世界，当然要靠各种组合才能达到，而音程就是这种组合的基础部分。所以学习了音程你才初步了解了乐音的组合方式和表现形式，你才有可能进一步地去探讨音乐的真正内涵。我们不仅要学习音程，弄清音程的构成。还要倾听音程、感受音程，明白哪些音程是明亮、有力的，哪些音程是暗淡、柔和的，哪些音程是尖锐、刺耳的，哪些音程是协和、动听的……通过练耳实训课我们将乐理中所学的音程的知识点进行巩固。有了这些知识，我们在弹奏乐器的时候才能准确表达出作曲者的意图和情感，在写作乐曲的时候才能正确运用音程为你所要表达的内容服务。在音程听辨训练之前我们回顾一下音程的相关知识。什么是音程呢？ 请看谱例2-1 音程：在乐音体系中，两个音级之间的高低关系，就是音程。其单位名称叫做度。在音程中的两个音中，低的音叫做下方音，也叫根音；高的音叫上方音，也叫冠音。具体音程的构成在这里不做具体讲述在乐理中已经学习过了，下面我们就开始进行音程方面的训练。 一、大、小二度音程练习 大、小二度的旋律音程,音响平稳而流畅是组成各调音阶的重要部分,也是构成旋律的基础。小二度的根音倾向性强,具有导音的性质。大、小二度的和声音程均为不协和音程。小二度更尖锐。大、小二度音程是整个音程听辨的基础，只有掌握了大、小二度音程的“收缩感”与“扩张感”才有利于后面音程的听辨。 1.大、小二度音程的音阶练习 请看谱例2-2 在唱二度音阶练习时一定要边唱边听记住音与音之间的距离，只有有了距离感才能辨别出音程的性质。 构唱与听辨。 ⑴识别性质:弹奏大、小二度旋律音程,同学们用“La、La”模唱后说出性质(大、小)谱例2-3 练习说明：共弹三遍，最后一遍唱出具体音，并出示谱例。 ⑵在指定音上构唱大、小二度音程,遇有变音记号一并唱出。 请看谱例2-4 练习说明：遇有变音记号一并唱出（三遍）没有变音记号唱（二遍） ⑶听写:根据音响写出另一音高(括号内音)并且表明性质。谱例2-5 练习说明：给出基本音级听变化音级，如没有变化音级则给出根音听辨冠音。共弹三遍，最后一遍唱出具体音，并出示谱例. ⑷听辨下面旋律，并在谱例上标出大小二度音程。谱例2-6 练习说明：共弹两遍，最后一遍讲述谱例中的大、小二度音程，并出示谱例.。 大、小三度音程练习 三度和声音程音响较协和，色调丰满，大三度明亮，构成大调式的特性。小三度柔暗，构成小调式的特性。它们是构成各类和弦及多声部音乐的基本音程。 1.大、小三度音程的音阶练习 请看谱例2-7 在唱三度音阶练习时一定也要做到边唱、边听、边想、记住音与音之间的距离，只有有了距离感才能辨别出音程的性质。 2.构唱与听辨。 ⑴识别性质:弹奏大、小三度旋律音程,同学们用“La、La”模唱后说出性质(大、小)谱例2-8 练习说明：共弹三遍，最后一遍唱出具体音，并出示谱例。 ⑵在指定音上构唱大、小三度音程,遇有变音记号一并唱出。 请看谱例2-9 练习说明：遇有变音记号一并唱出（三遍）没有变音记号唱（二遍） ⑶听写:根据根音写出冠音并且标明性质。谱例2-10 听记说明：共弹三遍，最后一遍唱出具体音，并出示谱例. 小节：本节课学习了大、小二度，大小三度的听辨练习。大、小二度音程是一切音程听记的基础。只有掌握了大、小二度音程的“收缩感”与“扩张感”才有利于后面音程的听辨。这节课就上到这里，希望同学们好好练习反复巩固。 第二节 音程的模唱构唱与听记（二） 同学们，大家好，欢迎大家来到练耳实训课堂来学习。今天我们继续来进行音程方面的训练。 纯四度音程练习 纯四度旋律音程、上行时坚定有力，富有动力。纯四度和声音程是协和音程。 1.纯四度音程的音阶练习 请看谱例2-11 唱纯四度音程时必须边唱边体会纯四度音程之间的距离，培养音程的距离感。 2.在指定音上向上或向下构唱纯四度音程,遇有变音记号一并唱出。谱例2-12 练习说明：遇有变音记号一并唱出（三遍）没有变音记号唱（二遍） 3.听写:根据所给出的音写出另一个音并且标明性质。谱例2-13 听记说明：共弹三遍，最后一遍唱出具体音，并出示谱例. 4.听辨下面旋律，并在谱例上标出纯四度音程。谱例2-14 练习说明：共弹两遍，最后一遍讲述谱例中的纯四度音程，并出示谱例.。 纯五度音程练习 纯五度和声音程是协和音程，纯五度旋律音程属于“广音程”，构唱多采用三度“搭桥”（即分解三和弦）的方法构 唱。 1.纯五度音程的音阶练习 请看谱例2-15 唱纯五度音程时也必须边唱边体会纯五度音程之间的距离，体会音程的距