“群文阅读”专题研讨会学习心得体会.pdf

“群文阅读 ”专题研讨会学习心得体会 “群阅读 ”专题研讨会学习心得体会聂 XX 名师工作室 “群阅读 ”专 题研讨会在 XX 市第一中学图书馆五楼会议室隆重召开， 作为工作室 的一员，从定制研讨会的实施方案，到研讨会的最终召开，我一直参 与其中，可以说整个研讨会带给我的感受是：累着快乐着收获着。 此次研讨会以 群阅读“ ”为主题，群阅读是最近几年在我国悄然兴 起的一种具有突破性的阅读教学实践。 简单地讲，群阅读，就是把一组，以一定的方式组合在一起，指 导学生阅读， 并在阅读中发展出自己的观点， 进而提升阅读力和思考 力。 群阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组， 而后师生围绕 议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。 这样的一种教学方式在我市小学中已经开展了两年有余， 但是在 中学教学中还鲜有人尝试。 工作室主持人聂 XX 老师一直认为： 教育唯有与时俱进， 才能永 续经营。 现在孩子的语学习环境， 已经发生了巨大的变化， 语程框架已经 到了必须拉大的时候了。 而群阅读恰恰符合这样的要求，因此，从去年开始，工作室成员 在主持人聂老师的带领下，一直在进行 “群阅读 ”教学的探索与实践。 所以此次研讨会实际上也就是把我们的一些实践成果与全市语 教师分享。 研讨会上聂老师首先做了 “例说群阅读堂教学 ”的报告。 报告从理解群阅读教什么 —— 关注议题用什么教 —— 关注群怎 么教 —— 关注比较讨论对话交流四个方面进行阐述。 严谨的语言表述与生动的语例相结合， 聂老师对于群阅读的深刻 理解通过连珠妙语传达给大家，获得了与会老师阵阵热烈的掌声。 在认真聆听报告的同时，我也在进行思考与反思 :聂老师在语教 学上之所以能够走得那么远， 那么高，固然与他对语教育的热爱有关， 但更多的还是自身孜孜不倦的追求与学习。 回想起他办室内堆放的的小一样的教育教学专著， 他葛朗台似的 爱书如命， 不就是他一切成绩获得的根吗？聂老师的报告之后， 工作 室成员陆 XX 老师做了一节群阅读。 这节陆老师以人教版七年级下册《盲孩子和他的影子》为例，同 时串讲《卖火柴的小女孩》 《枪炮国去打糖果国》 《有魔法的大帽子》 等三篇童话， 运用比较阅读的方法， 以想象为主题带动学生对童话的 了解。 陆老师在这节上给我们提供了一种具体而微的模式， 这种模式无 论从讲的形式讲的过程以及讲的结构上都给我们呈现出群阅读的样 子。 对于与会的很多中学语老师说， 这种模式是具体而新奇的， 因此 在后的评环节中， 市区两级教研员都对陆老师的这节给予了中肯的评 价。 因为见证了陆老师的整个备过程， 所以当这节在今天最终呈现出 的时候，让我更深刻的认识到从一个单篇的本到一类的阅读理解中， 提炼出一个丰富的，理性的，逻辑的一个概念，是一个漫长而艰难的 升华过程。 这种过程最终带的是对传统教学痼疾的一种改变， 改变教师单位 时间内滔滔不绝的 讲“ ”，将大部分的时间还给学生， 让学生自己去读， 让学生在阅读中学会阅读学会学习，