人教版部编版三年级语文上册爬天都峰.ppt

　　在人与人相处中要相互 学习，相互鼓励，共同进步， 不管多大的困难也能克服。 一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。 在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，才能取得进步。 我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进…… 想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？ dǒu liàn chàn 笔 陡 铁 链 发 颤 pān jì hē hē 攀登 鲫鱼背 笑 呵 呵 jí jǐ biàn 石 级 石 脊 辫 子 纪 念 niàn 生字学习 暑 假 汲取 铁 链 似 乎 jià jí tiě liàn hū 奋 力 并 且 fèn bìng 生字学习 照相　　白发苍苍 xiànɡ fà xiānɡ fā 　相信　　　发现 似乎　　似的 sì shì 笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 sì chàn jì jí 暑假 笔陡 石级 铁链 似乎 发颤 奋力 鲫鱼 纪念 勇气 决心 假日 犹豫 辫子 汲取 白发苍苍 手脚并用 假（假日） 假（放假） 发（发颤） 发（头发） 相（照相） 相（相互） 应（应该） 应（答应） 我觉得这几个字有点难 链 颤 攀 鲫 陡 比一比，再组词 辫（ ) 辨 ( ) 辩 ( ) 峰（ ） 蜂（ ） 小辫儿 辨认 辩论 山峰 蜜蜂 辫 辩 辨 瓣 ( 辫子 ) ( 辩论 ) ( 分辨 ) ( 花瓣 ) 级 汲 吸 （年级） （汲取） （吸收） 辫 勇 铁链 纪念 陡峭 辫子 鲫鱼 犹豫 鼓舞 勇气 堆积 居然：表示出乎意料，没有想到的事情。 终于：表示经过 种种变化和等待之后出现的情况。 鼓舞：使人振作起来，增强信心和勇气。 发颤：心在颤抖，说明心里害怕。 石级：石头台阶。 仰望：抬头向上望。 鲫鱼背：是天都峰最险的地方，它是一道长十几米， 宽不过一米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是 万丈深渊。 学了这篇课文,你知道了些什么? 要会从别人身上汲取力量。 写作指导： 写事的开头一般要有：事情发生的时间、地点、人物。 口头训练：《秋游》 * 站在天都峰脚下，我感到_________。害怕失 * 站在天都峰脚下，我感到_________。害怕失 * _______和________的对话。我一位老爷爷 * _______和________的对话。我一位老爷爷 * 信心 * 信心 6 爬天都峰 　　我站在天都峰 脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在 云彩上面哩！我 爬得上去吗？再 看看笔陡的石级， 石级边上的铁链， 似乎是从天上挂 下来的，真叫人 发颤！ 我站在天都峰脚下抬头 望：啊，峰顶这么高，在云 彩上面哩!我爬得上去吗？再 看看笔陡(d?u)的石级(jí) ，石 级边上的铁(ti?)链(liàn)似乎 (hū)是从天上挂下来的，真叫 人发颤(chàn)! 站在天都峰脚下，我感到（ ）。 天都峰（ ）, 我站在天都峰脚下抬头 望：啊，峰顶这么高，在云 彩上面哩!我爬得上去吗？再 看看笔陡(d?u)的石级(jí) ，石 级边上的铁(ti?)链(liàn)似乎 (hū)是从天上挂下来的，真叫 人发颤(chàn)! 站在天都峰脚下，我感到（ ）。 天都峰（ ）, 既高又陡 害怕 想一想 这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？ ——勇气和力量 自由阅读课文，找找课文中“我”和老爷爷有几次对话，划记出来，再读一读。