红领巾广播稿45028.pdf

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关爱他人,用心灵去赢得心灵 亲爱的老师、队员们,红领巾广播又和大家见面了。 今天,和大家聊的话题是:《关爱他人,用心灵去赢得心灵》。 如果你是个盲人,在漆黑的夜里走,你会为别人打上一盏灯笼吗?也许你会 不屑:盲人何须灯笼!可是你想过没有,正是这漆黑夜中的灯笼,使别人看清了 路,看到了你,避免相撞。盲人的举手之劳,在方便了别人的同时,也避开了自 己的不幸。没有当初那无心的插柳,哪来现在的绿树成阴?关爱别人,在某种程 度上也是关爱了自己。 “关爱他人”不仅仅是个标语似的词语。它需要我们在生活中常常树立这样 一个观念——理解他人,想及他人,关爱他人。理解他人:前提是有推己及人之 心,在处人待物过程中,将自己作为一个参照物,将他人之境,当作自己之镜。 关爱他人:是一种换位思维,就是在一般的情况下和一定的境遇里,如果我 是他人我该怎么、怎么做;关爱他人:一个人在他人心中所占有位置的大小,取 决于自己通过为他人服务所表现出来的关爱程度;关爱他人应该在人们的思想中 根深蒂固,它会让你以最小的投资,得到最大的回报。 给车上的陌生老人让一次座,也许微不足道,但却让老人感到了温暖,也给 自己贮留了高尚;给希望工程捐款,也许只是杯水车薪,但所有人的力量是巨大 的,它可以为多少彷徨的孩子撑起生命的蓝天。 我们是幸福的,因为我们每天都承受了许多的关爱。我们的生活,父母总是 牢牢牵挂;我们的学习与成长,凝聚了老师无尽的关怀。扪心自问,你是否想过 要把幸福也带给别人?你曾经为身边的队员做过什么?你曾经为班级做过什么? 如果答案是一片空白,那么就请从现在开始,用你的实际行动,让这片空白变成 五彩。 在楼梯或走道上向遇见的每位老师和队员热情打招呼;放学时齐声与老师道 别;在别人失落时送上一句安慰的话;在队员遇上难以解决的问题时,为他出谋 划策;父母工作不顺利,你抢先做完家务;路上,有小孩摔倒,你轻轻地把他扶 起;车上,有老人站着,你热心地给他让座……关爱他人就从这点点滴滴做起, 这体现的正是个人的品格和素养。 队员们,让我们用美丽的心灵,传递人间的真情,把关爱作为生活中的一部 分,把关爱放到我们做的每一件事情中,成为我们思想道德中的一部分,关爱他 人吧。学会关爱吧,对于个人,是贮蓄幸福;对于社会,是最大的前进动力。 队员们,让我们在黑暗的道路上多点亮一盏灯笼,关爱身边每一个需要关爱 的人。只要他需要,只要你能给予,那么你就能用一个心灵赢得另一个心灵。 今天的红领巾广播就到这里,我们下次再见。 投稿教师:李云霞 养成良好的文明礼仪 本期红领巾广播的主题是“养成良好的文明礼仪”。 今天主要讲的是学校礼仪 学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。 学生礼仪 学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要 的一部分。学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定 的礼仪。 1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师 宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应 当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师 允许后,方可进入教室。 (2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的 内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起 来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使 用普通话。 (3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不 要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体 同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。 2、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师 行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师 的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指 指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。 3、同学间的礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团

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