2021春季上学期学校工作计划.doc

2021春季上学期学校工作计划 　　学校开学工作计划1 　　一、树立正确的质量观，着眼课堂，确保目标达成 　　1、细化常规，推出《罗而小学质量检测制度》。 　　上学期，我们制定了罗而小学教学常规，在备课、听课、作业和检测的数量和时间上让老师更加明确。本学期，我们才此基础上，在教学常规的检测环节着力，制定质量检测制度。目的想通过当堂检测本，切实关注课时目标的达成。并且单元检测，我们采用数据管理的形式，关注学生的合格率。 　　2、开展自主课堂展示活动 　　与开学初的普听课相结合，确立自主课堂的关注点——学生参与。而后陆续走进老师的课堂，分别从目标达成和教学策略的有效性方面深入推进自主课堂。不断丰富“自主课堂”教学模式的内涵。 　　3、制定学困生辅导计划。针对我校的学生家庭、学习能力等方面的差异，以学期末学的成绩等级，各学科老师确立学困生辅导名单，并制定出学科辅导计划，同级部明确辅导内容，协调好时间。本着“不放弃每一个”的思想，扎实做好辅导工作。 　　二、树立正确的学生观，着眼习惯养成和素养提升 　　1、根据农村实际，充分调研，确定学生习惯养成的着力点。 　　在小学阶段，比学习更重要的就是养成一个好习惯。我们的学生地处农村，家庭教育的缺失，是学校的任务显得尤为繁重。我们在充分调研的基础上确定了本学期学生习惯养成的几个着力点。一是学生倾听的习惯，这是提高课堂效率的有效途径。二是课前预习的习惯养成。没有预习的课堂，学生会有很多的盲目性，不能很好地把握教学的重难点。先把预习放在课堂中，先教会预习，逐渐放开能够自主预习。三是关注学生双姿，养成良好的书写习惯。 　　2、结合学科特点，全面关注，提升学生素养。 　　语文学科：以学校第四届读书节为契机，开展系列的师生层面的读书活动，以活动带动学生，推进阅读。比如延续的“教师讲述”、“学生演讲比赛”，并推出高段主题拓展阅读交流课。 　　数学学科： 　　英语学科：学生口语和阅读理解 　　科学学科：实验操作能力 　　三、树立正确的教师观，着眼团队建设和教师成长 　　1、加强教研组建设 　　明确教研主题，精心策划有效的教研活动，充分发挥教研组长的引领作用。 　　2、学科素质展示 　　根据学科特点开展教案书写、板书设计和口语交流、实验操作等富有特色的教师基本功展示活动。 　　3、开展教师个人小课题研究 　　语文组《主题拓展阅读》;英语组学生兴趣点研究等。 　　具体工作： 　　二月 　　1、学习领会区教研计划 　　2、制定学校教研计划 　　三月 　　1、自主课堂展示 　　2、《质量检测制度》实施调研 　　3、开启《学困生辅导》研究 　　四月 　　1、读书节系列活动 　　2、教师个人素质展示 　　3、跟进见习教师课堂 　　五月份： 　　1、自主课堂之——个人小课题成果展示 　　2、见习教师教学评选 　　六月份： 　　1、复习课研讨 　　2、教研组总结及成果展示 　　3、期末质量检测 　　学校开学工作计划2 　　指导思想： 　　认真贯彻落实县教育系统干部大会精神，围绕镇教管办、镇中心小学工作，坚持以科学的教育发展观为指导，坚持以教育质量为中心，坚持“成长、成功、成才”的学校办学方向，努力推进学校素质教育，提升学校办学品位。 　　工作重点： 　　一、抓师德、重学习，打造一支优秀的教师队伍 　　师德是学校的中心工作，要牢固树立服务意识，不断提高广大教师的事业心和责任感，努力激发教师的工作积极性和创造性，“以高尚的师德培养人，以渊博的知识指导人，以科学的方法引导人，以优雅的气质影响人，”从而造就一支师德良、业务优的教师队伍。 　　1、加强学习。要时刻牢记教师职业道德规范，通过学习，把握新时期教师职业要求，强化责任意识，奉献意识，严格自律，做到为人师表。要强化制度管理，继续与教师签订师德承诺责任状，加强师德考核，做到职责明确，任务落实，以此来规范教师的工作，从而促进师德建设。 　　2、创设环境。要创新载体，在校内要弘扬身边的师德典型，树立学校正气。组织教师参加集体性活动，锤炼团队精神，营造和谐、团结、健康、向上的工作氛围。 　　3、促进提高。要抓实抓好教师的业务进修、校本研训。尤其是青年骨干教师，要积极为他们的专业成长搭建通道，提供便利。要发扬我校作为县校本教研示范学校的优势，继续抓好校本教研，使校本教研成为学校发展的助推器;教学质量提升的原动力;教师发展、成长的'展示台。 　　工作措施： 　　1、签订师德责任状，落实师德制度。 　　2、进行课堂教学评估。 　　二、创新德育、落实载体，开创学校德育工作新局面 　　学校教育关键是育人，我们要积极探索农村完小德育工作的新形势、新方法，结合学校实际，贴近农村，贴近学生，针对性的开展德育工作。 　　1、坚守少先队工作的德育功能。坚持少先队的几项工作制度：每月的文明人评选，中队活动