教师读书笔记摘抄《爱心与教育》(2020年10月整理).pdf

教师读书笔记摘抄《爱心与教育》(2020年10月整理).pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教师读书笔记摘抄《爱心与教育》 1.教育者的明智和机智,在于引导“后进学生”经常进行“灵 魂的搏斗”,不但善于发现自己的可贵之处,更勇于用“高尚的 ‘我’”战胜“卑下的‘我’”。P60 2.真正的教育是自我教育。(苏霍姆林斯基)但是,必须指出, “后进学生”的“自我教育”很难一劳永逸,相反,这是一个充 满反复的长期教育过程。“犯错——认错——改错——又犯错— —又认错……”这是“后进学生”普遍存在的循环。教师因此斥 责学生“屡教不改”、“光说不做”、“本性难移”等等,是极不公 正的。教育者应该容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”,与 此同时,又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己,并 引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减 轻的过程中,看到自己点点滴滴的进步,体验进步的快乐,进而 增强继续进步的信心。P61 3.从某种意义上讲,所谓“转化后进生”,更多的时候就是 不断设法唤起他向上的信心。P65 4. “后进学生”写“每日九问”。引导“后进学生”养成每 天“自省”的习惯:一问今天影响同学学习没有;二问今天上课 开小差没有;三问今天学习上提出什么问题没有;四问今天的功 课复习预习没有;五问今天做过什么不文明的事没有;六问今天 1 说过脏话没有;七问今天战胜弱点没有;八问今天有进步没有;九 问今天有什么遗憾没有。P66 5.让人们因我的存在而感到幸福!比方说,这个星期,你多 次主动打扫教室,同学们就因你的存在感到了班集体的温暖;又 比方说,你主动帮同学修理坏了的椅子,那位同学就因班上有了 你而感到了幸福!李老师希望你永远做一个能让别人感到幸福的 人!P69 6. “我给你找了两位老师,让这两位老师随时提醒你别违 反纪律。一位就是你自己——每个人的上进心和意志都是自己最 严厉的老师;另一位呢?是你的同学——我打算给你安排一位‘帮 助人’,由这位同学随时注意你的表现并提醒你改正。之所以叫 ‘帮助人’,就是说,这位同学是出于对你的爱护而帮助你进步 的。”我(李老师)脑子里转了个弯:与其由我给他指定“帮助人”, 不如让他自己给自己找“帮助人”,这样他在教育过程中的主动 性更强,效果可能会更好些。于是,我说: “这个‘帮助人’, 由你自己在班上找。条件是:1.你最信任的人;2.他比你表现得 好;3.他又坐在你附近。”(李老师:我和万同的故事)P75 7.离开了对学生心灵的尊重,还有什么“教育”可言?P80 8.一个人要改正缺点,不光要看他口头上的承诺,更重要的 是言行一致。P88 2 9.童心可鉴,泪眼作证——有了一批又一批心心相印的学 生,我便成了情感富翁和精神巨人;作为一名普通的教育者,还 有比自己人格的丰碑铸在学生心目中更崇高的荣誉吗?P102 【是的,有着学生对老师的不舍,对老师浓浓的爱,我想这 也是作为一名教师的幸福所在!】 10.激励“优生”超越自我的要点有二:一是尽可能多地让 他们在各个方面实践,以发现并发展自己以前没有意识到的潜质; 二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我。甚至教育者可 以有意识设置一些难题去“折磨”他们,让他们在一次次自己与 自己“过不去”的过程中体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜 自我到超越自我”。P104 11.引导“优生”树立志向(立志),最有效的方法之一,是 给他们推荐有关伟人名人的传记读物,使“优生”把自己放在一 个更广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命。P105 12.从某种意义上说,教育的魅力就是教育者对学生的吸引 力。当学生对教育者有了一种发自内心的崇敬甚至崇拜之情时, 我们的教育已经露出希望的曙光。P138 13.教育离不开谈心,而让学生觉得“够哥儿们”的谈心更 能打动学生的心灵。从这个意义上讲,教育的艺术有时就是谈心 的艺术。P140 3 14.学习上“每天十问”:一问今天在家早读外语没有?二问 今天上课开小差没有?三问今天学习上提出什么问题没有?四问 今天的功课复习没有?五问今天预习明天的功课没有?六问今天 做过闲事没有?七问今天“过电影”没有?八问今天计划完成没有? 九问今天有未弄懂的难题没有

您可能关注的文档

文档评论(0)

number01 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档