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关于教导学教授教化工作总结 体育课程改革实验初见成效，本人撰写的立异课例共五课入选广西出版社《立异型教室教授教化设计》一书;自编体育游戏入选《柳州市本质教导晃荡课程》;指导黉舍教师上的体育课程改革实验课在全市公开，并获得市课改引导小组及专家组同志的一致好评。 半年来，在广西《花匠工程》办引导、导师的指导、赞助下，经由过程本身赓续地进修、实践、反思，在教导教授教化理念、教导教授教化工作及教导教授教化研究才能等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范感化， (一)加强对学生学法的指导，引导学生学会进修。 三、 加强教导教授教化研究，进步教科研才能 4、发挥教授教化***，留意听取学生的看法，与学生一路研究和改进教授教化办法，绕揭捉生以恰当的方法对教、学过程和结不雅进行评价。如许既可以把学生的聪明和力量融入到教授教化过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深懂得，赓续改进教授教化工作。 跟着国度新一轮基本教导课程改革的实施，本身能积极投入到课程改革的实验中，卖力参加市教科所组织课程改革通识培训，卖力进修课程改革的根本理论，经由过程进修，更新了教导教授教化不雅念，坦荡了视野，拓宽了思路，实现了教导教授教化理论的豪华，尤其对体育学科课程改革的根本理念：一、保持“健康第一”的指导思惟，促进学生健康成长;二、激发学生兴趣，培养学生毕生材育的意识;三、以工本钱，看重学生的主体地位;四、存眷个别差别与不合需求，确保每一个学生受益有了明白的熟悉。对教师教授教化行动的请求：一是重传授向重成长改变;二是同一规格教导向差别性教导改变;三是由重教师“教”向重学生“学” 改变;四是由重结不雅向重过程改变;五是由单向信息交换向综合信息改变;六是由居高临下向平等融洽改变;七是由教授教化模式化向教授教化个性化改变有了深刻的懂得。并在教导教授教化实践中大年夜胆测验测验。 一、加强师德教养，进步道德本质 1、进步学生自学、自练的才能。指导学生学会模仿，倡导学生在模仿中进修，并鼓励学生进步自学、自练的才能。 2、给学生供给合作进修的氛围。在学生自学自练的基本上，构成3-5人的进修小组，绕揭捉生互相不雅察、互相赞助、互相改┞俘，使学生在合作进修的氛围中，进步发明缺点和改┞俘缺点的才能，赓续进步动作质量，并在合作进修的过程中，成长社会交往才能。 因为体育课程标准大年夜大年夜拓宽了本来体育课的进修范畴，这对担负体育与健康的教师提出了更高的请求，完全沿袭本来体育课的教法显然不克不及知足课程标准的请求，如安在教授教化中加强对学生心理健康和社会适应才能的存眷，促进学生活动兴趣的保持和优胜行动习惯的养成，是教师应当特别留意研究和重点。为此，我在教授教化中留意根据学生克己力和懂得力相对较差、情感变更较大年夜而身心发育较快的特点，侧重采取了主题式、情景式的教授教化办法，充分发挥游戏晃荡的感化，激发学生的活动兴趣，使学生自发、积极地进行体育锤炼，在玩中学、在玩中练。此处还充分留意到学生在前提、兴趣和活动技能基本等方面的个别差别，根据学生差别肯定进修目标和评价办法，并提出响应的教授教化建议。使每个学生都能体验到进修和成功的乐趣，以知足自我成长的须要。 我亲自参加并组织指导黉舍的教师扎实地完成国度组教导科研“xx”重点课题《应用现代教导技巧，促进本质教导实施》、市级《小学生心理健康教导研究》及在工程办导师的指导下进行的《应用音乐伴奏帮助小学体育教授教化，促进学生身心健康成长的实验研究》等课题的实验研究，个中《应用现代教导技巧，促进本质教导实施》已XX年12月经由过程专家组剖断获结题。今朝又积极投入国度教导部“十五” 重点课题子课题《基于现代校园网的小学生主体立异型教授教化模式研究与实验》，摸索收集教授教化在小学体育教授教化中的感化，培养学生的立异精力和立异才能。撰写论文“浅论音乐伴奏帮助体育教授教化对小学生身心健康的影响”登载在《广西教导》(XX.10);实验申报“音乐伴奏帮助小学体育教授教化对学生身心健康影响的研究”在全国体育骨干教师培训班上交换，评为优良论文。介入了自治区教导厅体卫处、广西教导学院教研部组织的《体育与健康》教师用书的编写和审稿。本年度评为《黉舍、家庭、社会三浇忧⒛中化传统美德教导体系实验研究》柳州市实验区优良工作者。 卖力进修《义务教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教导司法律例;卖力进修、尽力实践***“ ___”的重要思惟。严格按照“有事业心、有义务心、有长进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“联结协作、乐于奉献、勇于摸索、积极朝长进步”的请求去规范本身的行动。对待学生做到：***平等，公平合理，严格请求，耐烦教导;对待同事做到：联结协作、互相尊敬、友爱相处;对待家长做到：主动调和，积极沟通;对待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表