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实用的教师教学工作总结合集9篇 实用的教师教学工作总结合集9篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,让我们一起来学习写总结吧.总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的教师教学工作总结9篇,欢迎大家分享. 教师教学工作总结 篇1 光阴似箭,一年骨干教师的工作已悄然而过.回首走过的路,虽然很艰辛,但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟.我有幸成为一名县级骨干教师,这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台.骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对我以后工作的鞭策.我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任.于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望. 一、教育教学工作方面 作为县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……,随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足.我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践.每年,学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会:骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高. 可以说,学校领导的费尽苦心,为我们创造机会,丰富我们的理论知识,用于指导自己的实践活动.为此,我珍惜每一次学习的机会,积极参与,认真记录,事后写出自己的心得体会.力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收. 二、科研工作方面 “如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应该引导教师走上科研的道路上来.”这足以说明科研是教研的先导.为此,我根据县级骨干教师的工作要求,我积极参加学校组织的各种教研活动.给参加教研活动的教师出谋划策,指点迷津；积极准备参加自己的教学献课活动.还积极参与各种县级举办的网上研讨活动,在活动中相互学习,互相提高,并且认真笔记. 三、师带徒工作方面 我是县级骨干教师中的一员,我深知“一棵树不成林”的道理.我不仅严格要求自己、大胆实践,还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系,每次听课或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给他们看.他们每次参加学校的教研活动前,我都主动和他们一起研究教材、编写教案.听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法.我们互相听课、评课多次. 四、自身成长方面 课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到全体学生中.我积极推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量. 1、备好课.我积极参加教研室组织的教研活动,在领导的指导下进行听课,听讲座,领会课改精神实质.然后根据要求,撰写课后反思.回到学校,我把学到的知识应用在教学上.备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点.为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快掌握教材内容. 2、上好课.我听了许多有经验的老教师的课,发觉他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不容易.上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力.我还注意培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答.做练习巡视时,我注意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步. 3、做好课后辅导,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们.从学习上生活上真正关心他们.能及时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平. 4、除此之外,每天我还给自己一个反省的机会和时间,坚持独立地思考,即时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生掌握了吗？哪些能力得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好. 五、严格遵守学校规章制度,做好骨干教师的带头作用 我严格遵守学校规章制度,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作.同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手. 六、存在问题 作为一名县级骨干教师,我认为我应该是一名智慧型,科研型的教师,是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的.我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性.理论