部编版小学语文五年级上册1《白鹭》知识点识记、课时练（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 1 白鹭 要点识记 一、识记生字。 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵 二、识记重点词语。 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠 美中不足 适宜：合适，相宜。 精巧：（技器物构造等）精细巧妙。 寻常：平常。 悠然：悠闲的样子。 恩惠：给予的或受到的好处。文中指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。 美中不足：虽然很好，但还有缺陷。 三、重点句子解析。 1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 概括写颜色和身段的精巧。 2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚…… 句子连用四个“那”字，从“蓑毛、结构、喙、脚”（从整体到部分、从头到尾）描写白鹭的美。 3. 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 “不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。 4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。 四、课文主题归纳。 本文围绕“白鹭是一首精巧的诗”，通过对白鹭外形、生活场景的描写，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，同时借白鹭赞扬了寻常事物中蕴含的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。 五、课后习题答案。 朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 白鹭外形精巧、匀称，和谐如诗。 白鹭水田钓鱼安宁如诗。 白鹭枝头独立，悠闲如诗。 白鹭黄昏低飞，意境如诗。 白鹭如歌又不张扬，质朴、含蓄如诗。 课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 第6自然段：水田独钓图 第7自然段：清晨放哨图 第8自然段：黄昏低飞图 背诵课文。抄写你喜欢的自然段。 1 白鹭课时练 一、用“√”画出下面加点字的正确读音。 适宜（yí yì） 白鹭（lù lǜ） 镜匣（jiá xiá） 寻常（xún xín） 嫌疑（xián xán） 二、看拼音，写词语。 zhū hóng wàng shào huà kuàng yùn wèi （ ） （ ） （ ） （ ） 三、按要求完成下列句子练习。 1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（把句子改写成陈述句） _________________________________________________________________ 2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子） _________________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。 1.白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的（ ）美，（ ）美，（ ）、（ ）、（ ）的画面更美！ 2.“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”，这句话介绍了白鹭的（ ）；白鹭全身“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”，这句话介绍了白鹭的（ ）。 3.文中作者将白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭进行（ ），衬托出了白鹭（ ）的特点，从中可以看出作者对白鹭的（ ）之情。 4.本文的作者是（ ），中国著名学者、文学家、社会活动家。 课时练答案 一、yí√ lù√ xiá√ xún√ xián√ 二、朱红 望哨 画框 韵味 三、1. 白鹭本身就是一首很优美的歌。 2.例：两岸的风光实在诗 一幅画，一幅色彩绚丽的油画。 四、1.颜色 形体 觅食 栖息 低飞 2.外形美 体形美 3.对比 形体适宜 喜爱和赞美 4.郭沫若