部编版小学五年级上册语文12《古诗三首》一课一练试题（附答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 12.古诗三首 一、比一比，再组词。 祭（ ） 熏（ ） 亥（ ） 恃（ ） 察（ ） 重（ ） 该（ ） 待（ ） 二、读诗题，猜诗意。 1.《示儿》一诗，题目点明了 。 2.《题临安邱》一诗，题目点明了 。 3.《已亥杂诗》一诗，题目点明了 。 三、结合注释和相关资料，解释诗句。 1.暖风重得游人醉，直把杭州作汴州。 2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 四、默写《示儿》，并回答问题。 示儿 ， ， 1.诗人临终前悲怆的是什么? 2.从这首诗中，你感受到了诗人怎样的心情? 3.这首诗的作者是我国古代著名的爱国诗人，你还知道他的哪些诗歌呢?请写出。 五、课外阅读。 过零丁洋 【南宋】文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 1.解释诗句的意思。 （1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （2）人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 2.结合我国历代名人志士对待生死的具体事例，谈谈你对人生自古谁无死，留取丹心照汗青的理解。? 3.你还知道要些抒发爱国情怀的诗句吗?请写出两句。 ? 参考答案 一、祭（祭祀） 熏（熏肉） 亥（己亥） 恃（恃才傲物） 察（观察） 重（重复） 该（应该） 待（等待） 二、1.告诉自己的孩子。 2.地点。 3.写诗的年份。 三、1.西湖的歌舞何时才会停止?淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京! 2.我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 四、1.但悲不见九州同，即没有看到九州统一。 2.强烈的爱国之情、怜造之情和悲伤之情。少翻特祖国统一，临死还不忘让儿子在祖国统一时告诉他，同时也为自己没有看到祖国统一而惋惜。? 五、1.（1）国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。（2）人生自古以来有谁能模米生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。 2.诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的 英雄气概。