- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
美学自考知识重点
1、 审美趣味:个人在审美活动和审美评价中所体现出来
的个人的爱好和倾向,它是主体社会性的显现, 具有强烈 的社会性。
2、 美感:主体在具体活动中与审美对象同时建立起来的
呈现出的审美主体的存在方式和存在状态, 它体现出主体 直观到超越功利、伦理、认识的人生境界,体验出人和世 界的意义而表现出来的幸福感、自由感和愉悦感。
3、 审美意识:审美主体在具体的活动中被具有独特性质 的个体深深吸引,而情不自禁的对之进行领悟、 体会、咀 嚼,进而陶醉其中,心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精
神状态。
4、 寓教于乐:
1、 古罗马贺拉斯提出
2、 将美育看作娱乐和道德教育的统一
3、 要求文艺要具有艺术魅力,以感动给人以教益。
5、 审美直观:
1、 直观是审美经验的一种重要特征,它是指不需要概念
推理能够直接把握对象的审美特征,
2、 直观分为感性直观和本质直观,前者是指通过主体感 觉器官不把握对象的感性特征,后者是指通过直觉把握对 象的本质特征。
5、 审美理想:
1、 是审美主体心中完善的美的观念
2、 始终显现在具体的审美表象中,是审美主体想象力和
理解力共同动作创作而成的。
3、 它处于审美主体心理结构的最高位置,在审美活动中
发挥持久而重要的作用。
6、 上升的乘讹、下降的乘讹:乘讹指不和谐、不谐调,
是喜剧产生原因的一种解释, 斯宾塞进一步提出“上升的 乘讹”与“下降的乘讹”,上升的乘讹是指超出了预期郊 果,下降的乘讹是指达不到预期效果, 这种说法不能解释
所有喜剧的效果。
7、 无我之境:是意境的主要类型之一,指创作主体完全 消失,隐藏在艺术意象后面。
&美感欣赏活动:指主体对美的现象进行感受体验、观 照鉴赏和评价。
9、 崇咼:
1、 具有粗犷、博大感性特征,劲健的物质力量和精神力 量,气势雄伟
2、 给人以心灵的震撼,使人惊心动魄、心潮澎湃,进而 受到鼓舞和激励
3、 弓I起人们的敬仰和赞叹之情,从而提升了人们的精神 境界
10、 美育代宗教说:
1、 由蔡元培提出;
2、 美育是进步的,宗教是保守的
3、 美育是自由的,宗教是强制的
4、 美育是普及的,宗教是有界的
11、 席勒:提出艺术教育和审美教育通过感性的途径完 善人性
12、 费希纳:倡导“自上而下”研究美学的方法,实验 学家
13、 命运悲剧说:
1、 古希腊悲剧的基本形态
2、 认为人的命运是由神所支配的,是先天的,一种不可 避免的命运
3、 常常表现为人在命运的拨弄下不仅无所作为,而且结 局十分悲惨。
14、
贺拉斯的美育观:
1、 寓教于乐
2、 美育看作娱乐和道德教育的统一
3、 要求作品艺术即符合艺术规律,又要有魅力,能够感 动人。
15、 表现说:
1、兴起于西方18、10世纪的浪漫主义思潮
2、 批评模仿说的机械复制, 强调艺术应表现主体的情感, 突出艺术的审美本质
3、 这是从艺术的本质来界定艺术的学说
16、 立普斯:移情说
17、 贺拉斯:《诗艺》;亚里士多德:《诗学》
18、 艺术接受的核心问题:艺术的重建
19、 艺术鉴赏就是艺术接受
20、 朱光潜:主张美是客观的
21、 娱乐说:中外艺术美学家关于艺术功能的学说。娱 乐说一般分为“娱人”和“自娱”,该学说认为艺术是可
以愉悦人心的,所愉悦性看成艺术的最主要特征, 该学说
抓住了艺术的愉悦性,但是忽视了艺术的多元性。
22、 意境:中国古典美学的范畴,它是指运用意象,在 主客交融,物我两忘的基础上将接收者引向一个超越时
空,富有形而上本体意味的境界。 意境是所有优秀艺术品 的共同追求和最高审美特征。
23、 喜剧性:以笑为标志的喜剧性是人类生活和艺术的
重要的美学范畴,它以笑为手段,去否定社会中不协调形
式,从而肯定美的艺术、生活现象、社会现象和历史事件, 它的效果是达到社会性内容的笑。
24、 美育:作为全面教育的一种,它是以审美活动的方
式对人的审美感受力和审美创造力的培养, 完善人的审美 心理结构,促进人的人性发展的教育。 它有情感性,愉悦 性、深远性等特点,它的方式有自然、社会和艺术。
25、 博克:明确使用“崇高”一词,并且将崇高和优美
对立起来,使两者专为美学范畴。
26、 悲剧性:
1、 主人公由于坚持正义和积极进取,而与现实环境发生 冲突
2、 在主人公感性生命遭遇摧残和毁灭的同时,成就了精 神生命的永恒价值
3、 从而激起悲壮之情,使人的心灵得到净化,精神得以 提升
27、 席勒的美育观:
1、 他在自己的《审美教育书筒》中阐述了自己的美育观
2、 他认为审美活动是自由的,是实现人自由的惟一途径
3、审美能够恢复人的感性和理性的统一, 造就完善人性,
使人进入自由王国
28、 有意味的形式说:
1、 20世纪英国美学家克莱夫?贝尔提出来的
2、
您可能关注的文档
- 最新四字词语大全.docx
- 最新四川省开办药品生产企业现场验收细则.docx
- 最新图书自费出版合同0001.docx
- (参考用)儿童乐园开业活动策划方案.docx
- 最新土地租赁合同(3)0001.docx
- 最新地下室渗水处理方案要点.docx
- 最新地基与基础试题及答案.docx
- 最新基坑支护监理总结.docx
- 最新基桩检测人员上岗考试题库(高应变)-(1).docx
- 最新基础会计知识重点——复习资料.docx
- 地理-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 历史|湖北元月调考暨湖北省部分市州元月高三期末联考历史试卷及答案.docx
- 历史-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 数学(理科)-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 历史丨金太阳24~239C湖北省十堰市2024届高三上学期1月调研考试历史试卷及答案.docx
- 青岛某高层办公楼地下防水施工方案(sbs卷材).docx
- 土木工程实习报告表格.doc
- 工程流体力学教学课件ppt作者闻建龙工程流体力学习题答案部分.doc
- 围手术期管理制度(1)_0.doc
- 2023年公务员多省联考《申论》题(内蒙古旗县卷)及参考答案.doc
文档评论(0)